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Mostrando entradas de marzo, 2017

Convocatoria 25 - 2017 para plaza vacante del INEE (Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación)

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Si está interesado(a) en participar para ocupar esta plaza vacante, y cubre los requisitos que se solicitan, le pedimos ingresar a la siguiente dirección ( www.inee.edu.mx/sepi/ ), para su registro en línea, para lo cual debe tener a la mano sus datos de identificación y su Curriculum Vitae en extenso y en formato PDF, ya que este archivo lo tendrá que cargar en el mismo sitio. Su información pasará a varias etapas de evaluación, si usted no es descartado se le citará para una tercera etapa de evaluación, que consiste en la presentación de un examen de conocimientos generales básicos de la administración pública y de una evaluación de conocimientos especializados técnicos, al final de esta convocatoria encontrará los temarios correspondientes. De acuerdo con los Lineamientos de Selección de Personal del INEE el candidato seleccionado para ocupar una plaza recibirá un nombramiento por seis meses, al término de este plazo se evaluará su desempeño para obtener

Convocatoria 24 - 2017 para plaza vacante del INEE (Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación)

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Si está interesado(a) en participar para ocupar esta plaza vacante, y cubre los requisitos que se solicitan, le pedimos ingresar a la siguiente dirección ( www.inee.edu.mx/sepi/ ), para su registro en línea, para lo cual debe tener a la mano sus datos de identificación y su Curriculum Vitae en extenso y en formato PDF, ya que este archivo lo tendrá que cargar en el mismo sitio. Su información pasará a varias etapas de evaluación, si usted no es descartado se le citará para una tercera etapa de evaluación, que consiste en la presentación de un examen de conocimientos generales básicos de la administración pública y de una evaluación de conocimientos especializados técnicos, al final de esta convocatoria encontrará los temarios correspondientes. De acuerdo con los Lineamientos de Selección de Personal del INEE el candidato seleccionado para ocupar una plaza recibirá un nombramiento por seis meses, al término de este plazo se evaluará su desempeño para obtener el

Convocatoria 23 - 2017 para plaza vacante del INEE (Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación)

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Si está interesado(a) en participar para ocupar esta plaza vacante, y cubre los requisitos que se solicitan, le pedimos ingresar a la siguiente dirección ( www.inee.edu.mx/sepi/ ), para su registro en línea, para lo cual debe tener a la mano sus datos de identificación y su Curriculum Vitae en extenso y en formato PDF, ya que este archivo lo tendrá que cargar en el mismo sitio. Su información pasará a varias etapas de evaluación, si usted no es descartado se le citará para una tercera etapa de evaluación, que consiste en la presentación de un examen de conocimientos generales básicos de la administración pública y de una evaluación de conocimientos especializados técnicos, al final de esta convocatoria encontrará los temarios correspondientes. De acuerdo con los Lineamientos de Selección de Personal del INEE el candidato seleccionado para ocupar una plaza recibirá un nombramiento por seis meses, al término de este plazo se evaluará su desempeño para obtener e

14 Principios pedagógicos de la labor docente del #NuevoModeloEducativo

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1. PONER AL ALUMNO Y SU APRENDIZAJE EN EL CENTRO DEL PROCESO EDUCATIVO La educación habilita a los estudiantes para la vida en su sentido más amplio. El aprendizaje tiene como objetivo ayudar a las personas a desarrollar su potencial cognitivo: los recursos intelectuales, personales y sociales que les permitan participar como ciudadanos activos, contribuir al desarrollo económico y prosperar como individuos en una sociedad diversa y cambiante. Significa ampliar la visión acerca de los resultados de aprendizaje y el grado de desarrollo de competencias que deben impulsarse en la escuela y reconocer que la enseñanza es significativa si genera aprendizaje verdadero. 2. TENER EN CUENTA LOS SABERES PREVIOS DEL ESTUDIANTE El docente reconoce que el estudiante no llega al aula “en blanco” y que para aprender requiere “conectar” los nuevos aprendizajes con lo que ya sabe, adquirido a través de su experiencia. Los procesos de enseñanza se anclan en los c

Mesa redonda Análisis del Nuevo Modelo Educativo Sus implicaciones didáctico curriculares

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Ángel Díaz-Barriga, Catalina Inclán, Laura Mercado y Mariela Jiménez analizan las implicaciones didáctico-curriculares de la propuesta de modelo educativo Adelantar al minuto 39 que es cuando da inicio la platica

Análisis de Escala tipo Likert (Sesión 08 de la serie "Investigación Educativa con SPSS)

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Octava sesión de la serie de "Investigación Educativa con SPSS". El vídeo se enfatiza en cómo interpretar una Escala Likert, después de este seguiré con los pruebas paramétricas para comprobar hipótesis ====================CONTACTO================ Cursos y talleres http://ciiped.ipecmorelia.edu.mx/ Facebook https://www.facebook.com/alexduvedu Twitter https://twitter.com/alexduve =====LISTAS DE REPRODUCCIÓN SOBRE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA========= Taller de análisis de items (índice de dificultal, discriminación y alpha de Cronbach) con jMetrik https://www.youtube.com/playlist?list=PLzwHKxmnnGPoqtW6Pl4g-PcBMid28tRKa Taller ATLAS.TI  Versión 7 https://www.youtube.com/playlist?list=PLzwHKxmnnGPobweI03QhtXgc4SREtNs1d Taller  ATLAS.ti V8 https://www.youtube.com/playlist?list=PLzwHKxmnnGPqoJ7C4sY9xUVVmZRVJhYXu Curso de Investigación Educativa con SPSS https://www.youtube.com/playlist?list=PLzwHKxmnnGPraei60BsGo7lE9S6lZs2h6 Pruebas no paramétri

Reducción de dimensiones - factorización con análisis de componentes principales (sesión 07)

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Séptimo vídeo de la serie (curso) "Investigación Educativa con SPSS" en esta ocasión muestro como se trabaja la herramienta reducción de dimensiones con factorización de componentes principales utilizando una escala likert ====================CONTACTO================ Cursos y talleres http://ciiped.ipecmorelia.edu.mx/ Facebook https://www.facebook.com/alexduvedu Twitter https://twitter.com/alexduve =====LISTAS DE REPRODUCCIÓN SOBRE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA========= Taller de análisis de items (índice de dificultal, discriminación y alpha de Cronbach) con jMetrik https://www.youtube.com/playlist?list=PLzwHKxmnnGPoqtW6Pl4g-PcBMid28tRKa Taller ATLAS.TI  Versión 7 https://www.youtube.com/playlist?list=PLzwHKxmnnGPobweI03QhtXgc4SREtNs1d Taller  ATLAS.ti V8 https://www.youtube.com/playlist?list=PLzwHKxmnnGPqoJ7C4sY9xUVVmZRVJhYXu Curso de Investigación Educativa con SPSS https://www.youtube.com/playlist?list=PLzwHKxmnnGPraei60BsGo7lE9S6lZs2h6

Estudio comparativo de la propuesta curricular de matemáticas en la educación obligatoria en México y otros países

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Introducción La Dirección General de Evaluación de la Oferta Educativa (DGEOE), inscrita en la Unidad de Evaluación del Sistema Educativo Nacional del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), tiene entre sus funciones coordinar y supervisar la realización de evaluaciones de distintos componentes de la oferta educativa que contribuyan al mejoramiento de la educación obligatoria en México. De manera particular, dicha Dirección tiene por objeto brindar información y generar conocimiento sobre la calidad del currículo de los niveles que conforman la educación obligatoria (en su diseño, implementación e impacto), con el fin de asegurar una educación de calidad para todos los niños y jóvenes que acceden a las escuelas y transitan por los distintos grados de la educación preescolar, primaria, secundaria y media superior. Al ser el currículo uno de los principales componentes del Sistema Educativo Nacional que permiten fundamentar y articular las co

Conoce nuevo esquema de organización curricular de educación obligatoria del Modelo Educativo

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El nuevo esquema de organización curricular se organiza de la siguiente manera: CAMPOS FORMATIVOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA Lenguaje y comunicación Pensamiento matemático Exploración y comprensión del mundo natural y social   ÁREAS DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Artes Educación Física Desarrollo Socioemocional ÁMBITOS DE AUTONOMÍA CURRICULAR Ampliar la formación académica Potenciar el desarrollo personal y social Nuevos contenidos relevantes Conocimientos Regionales Proyectos de impacto social Cabe señalar que en preescolar se seguirá el trabajo en campos formativos; primaria por asignaturas, áreas y ámbitos, donde me llama la atención Ciencias Naturales y Tecnología, Historias paisajes y convivencia y Educación Socioemocional. DESCARGA EN PDF Fuente: SEP (2017). Modelo Educativo para la Educación Obligatoria. Educar para la libertad y la creatividad. SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA. PRIMERA EDICIÓN 2

Programa de aplicaciones de las evaluaciones del INEE 2017

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Siempre es bueno estar bien informados, en abril se aplicará #PLANEA en Educación Media Superior. Este programa no considera ninguna aplicación del Servicio Profesional Docente ya que éste cuenta con su propio calendario DESCARGA CALENDARIO Fuente:  http://www.inee.edu.mx

¿Qué son las habilidades socioemocionales del nuevo Modelo Educativo?

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En esta ocasión analice el documento del Nuevo Modelo Educativo con el software ATLAS.ti para investigación cualitativa, mismo que se uso la SEP para analizar los aportes del año pasado. Comparto con ustedes mi interpretación en un pequeño párrafo. “Las habilidades socioemocionales son comportamientos, actitudes y rasgos de la personalidad que contribuyen al desarrollo de una persona” Las habilidades socioemocionales implican el desarrollo personal del alumno hacía una formación integral, con la premisa de ir más allá de la atención absoluta que favorecia el desarrollo de las habilidades intelectuales. Las habilidades socioemocionales por ende implican las relaciones interpersonales , para que  estas ayuden al desarrollo personal es necesario que estas sean positivas, por lo que el contexto es importante, en donde las metas positivas ayudarán que los aprendizajes no solo sean con un fin bancario, sino con emergencia del desarrollo de emociones como empatía, re

El planteamiento curricular del Nuevo Modelo Educativo (los puntos más importantes). Se nos viene el Aprendizaje Profundo

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Para el nuevo Modelo Educativo se reordenan los contenidos hacía la formación integral de los alumnos y alumnas, tomando en cuenta el contexto del siglo XXI. En donde podemos encontrar los siguientes puntos interesantes:           Aprovechar los avances de la investigación           Formar personas conscientes de su individualidad dentro de la comunidad, el país y el mundo.           El mundo se comprende como un sistema complejo en constante movimiento y desarrollo.           Superar la saturación de contenidos; buscar la interdisciplinariedad y la transversalidad. LA VIGENCIA DEL HUMANISMO Se basa en el Artículo 3º de la Carta Magna, para contribuir en la persona su desarrollo (cognitivo, físico, social y afectivo), por lo que se considera necesario identificar conocimientos, habilidades, actitudes y valores. Es decir, se basa en respeto, convivencia, diversidad, dignidad humana, fraternidad, igualdad, democracia, equidad, justicia entre otros

Cuadro de las principales innovaciones del Modelo Educativo (2017)

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Objetivo Articula los componentes del sistema educativo. Se orienta hacia lo pedagógico a fin de brindar una educación de calidad y que los estudiantes alcancen su máximo potencial. Las niñas, niños y jóvenes son el centro de todos los esfuerzos educativos. Fines de la educación Se formulan de manera explícita para la educación obligatoria en su conjunto. A lo largo del trayecto escolar sirven de guía para estudiantes, docentes, padres, y sociedad en general. Perfil de egreso de la educación obligatoria Define una progresión mínima común de lo aprendido para todos los estudiantes de la educación obligatoria, la cual comprende la educación preescolar, primaria, secundaria y media superior. Selección de contenidos con articulación de aprendizajes esperados Selección de los aprendizajes clave y su articulación con los contenidos. Incluye una mejor gradación de los logros de aprendizaje esperados, desde el nivel preescolar hasta el medio sup

¿Qué deberá conocer una alumna o alumno al salir de #Secundaria de acuerdo al Modelo Educativo con sus 11 ámbitos?

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De acuerdo a lo presentado el #NuevoModeloEducativo 2017 al término de cada nivel educativo se espera el siguiente perfil de egreso de parte de los estudiantes 1. Lenguaje y comunicación Utiliza el español para comunicarse con eficacia, respeto y seguridad en distintos contextos y con múltiples propósitos. Si también habla una lengua indígena, la emplea de la misma forma. Describe en inglés experiencias, acontecimientos, deseos, aspiraciones, opiniones y planes. 2. Pensamiento matemático Amplía su conocimiento de técnicas y conceptos matemáticos para plantear y resolver problemas con distinto grado de complejidad, así como para proyectar escenarios y analizar situaciones. Valora las cualidades del pensamiento matemático. 3. Exploración y comprensión del mundo natural y social. Identifica una variedad de fenómenos naturales y sociales, lee acerca de ellos, se informa en distintas fuentes, investiga a partir de métodos científicos, formula pregunt

¿Qué deberá conocer un niño o niña al salir de #Primaria de acuerdo al Modelo Educativo con sus 11 ámbitos?

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De acuerdo a lo presentado el #NuevoModeloEducativo 2017 al término de cada nivel educativo se espera el siguiente perfil de egreso de parte de los estudiantes 1. Lenguaje y comunicación Comunica sentimientos, sucesos e ideas, tanto de forma oral como escrita en su lengua materna, sea ésta el español o una lengua indígena. Si es hablante de una lengua indígena también se comunica en español, oralmente y por escrito. Describe en inglés aspectos de su pasado y entorno, así como necesidades inmediatas 2. Pensamiento matemático Comprende los fundamentos y procedimientos para resolver problemas matemáticos y para aplicarlos en diferentes contextos. Tiene una actitud favorable hacia las matemáticas. 3. Exploración y comprensión del mundo natural y social. Reconoce algunos fenómenos del mundo natural y social que le generan curiosidad y necesidad de responder a preguntas. Los explora mediante la investigación, el análisis y la experimentación. Conoce