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Mostrando las entradas etiquetadas como Competencias Psicopedagógicas

FORO: Expectativas y posibilidades de la educación a distancia en educación media superior

Expectativas y posibilidades de la educación a distancia en educación media superior Segundo ciclo de foros virtuales MEJOREDU 2020 Fecha: martes 1 de septiembre de 2020. Hora de inicio: 17:00 horas. Propósito Reflexionar en torno a las expectativas, los retos y las posibilidades de la educación media superior en la opción a distancia, que se implementa en el ciclo escolar 2020-2021, para ofrecer alternativas de acción que permitan a los colectivos escolares favorecer la continuidad de las trayectorias educativas de sus estudiantes. El foro virtual tendrá una duración estimada de 90 minutos y estará organizado en tres bloques de participación en los cuales se analizarán los siguientes temas:   1. Experiencia escolar a distancia: ¿qué podemos esperar? Se reflexionará en torno al inicio atípico de un ciclo escolar que se experimenta en la opción de educación a distancia. Se profundizará en el análisis de los retos que enfrentan los colectivos escolares, considerando la diversidad de sus

Teorías educativas (cuadro comparativo)

Un excelente cuadro comparativo con aspectos básicos y claves que te ayudarán a diferencias las teorías educativas, algo que toda persona dedicada a la educación debe tomar en cuenta. Dentro del cuadro podrás encontrar información de las siguientes teorías: Gestalt Construtivismo Socio/Cultural Aprendizaje Significativo Cognitiva Fuente:  https://www.imageneseducativas.com

La rueda de Bloom (La rueda de la pedagogía V3.0)

Necesitamos transformar el fundamento de lo que hacemos como maestros, se trata de los  estudiantes. No caigamos en la trampa de diseñar competencias, indicadores de logro, lecciones, y selección de tecnología sin antes pensar en las capacidades que deseamos de un graduado. Si no sabes que quieres que hagan tus estudiantes al terminar el curso, estas perdido. DESCARGA

Estilos básicos de Aprendizaje

Estilos básicos de aprendizaje: visual, individual, lógico, social, auditivo, físico y verbal DESCARGA DESCARGA

Taxonomia de Marzano niveles cognitivos (recuerdo, comprensión, utilización, metacognición y conciencia del ser)

Los procesos mentales del Sistema Cognitivo toman acción desde el Dominio del Conocimiento. Así se da acceso a la información para usar del conocimiento. Marzano divide el Sistema Cognitivo en cuatro procesos, cada uno de los cuales requiere del anterior: a) conocimiento/recuerdo, b) comprensión, c) análisis y d) la utilización del conocimiento. DESCARGA DESCARGA Referencias origninales http://www.cca.org.mx/profesores/congreso_recursos/descargas/kathy_marzano.pdf http://ixil.izt.uam.mx/pd/lib/exe/fetch.php/trimestre0:referencias:taxonomia_marzano-1.pdf http://www.normalsuperior.com.mx/ens1/archivos/evaluacion/VERBOS%20PARA%20TAXONOMIA%20DE%20MARZANO%20Y%20BLOOM.pdf

Psicología del colores y sus significados

Los maestros de educación básica pueden tener una tendencia a colocar material didáctico en las paredes con varios diseños llamativos y colores, veamos algunos significados de los colores a continuación Fuentes: dub114.mail.live.com http://sebafabian.blogspot.mx/2015/01/la-psicologia-del-color.html?spref=pi https://www.entrepreneur.com/article/269278

¡La mejor infografía de teorías de aprendizaje que veras!

Infografía que muestras las teorías de aprendizaje de una manera muy clara, y habla del conectivismo una teoría que ha venido creciendo en los últimos años. Fuente:  https://ticsyformacion.com

Test de estilos de aprendizaje

Para aquellos que quiere conocer más a fondo a sus alumnos DESCARGA DESCARGA Este test se encontró en http://www.sev.gob.mx/

Frases, comentarios, recomendaciones para reportes de evaluación

También te va importar CLIC Frases que se pueden utilizar en los reportes de evaluación Frases recomendables en los reportes de evaluación Cuando llega la hora de llenar los informes de evaluación de nuestros alumnos siempre se nos presentan dudas sobre cuál es la palabra o frase que define de manera más correcta aquel o aquellos aspectos que queremos comentar sobre los alumnos y su evolución y dinámica escolar. 1.       ¿Cómo expresar aspectos positivos y negativos del desempeño de los alumnos? Se sugieren dos apartados: a) Uno de frases para reforzar aspectos positivos b) Otro si lo que queremos es poner énfasis en los aspectos más negativos del rendimiento de los alumnos. 2. Si queremos comentar aspectos positivos podemos utilizar frases que empiecen de la siguiente manera: - Muestra avance en… - Tiene habilidades y destrezas… - Puede… - Posee gran potencial para… - Es trabajador, persevera, coopera… - Muestra madurez, compromiso..

Capacidades diferentes de aprendizaje

Comparto con ustedes el siguiente material espero les sirva Necesidades especificas de apoyo educativo. Altas capacidades intelectuales Limitaciones en la movilidad Trastornos de conducta Trastornos generales de desarrollo Síndrome de Down Discapacidad auditiva Discapacidad visual y sordoseguera Enfermedades crónicas y raras Discapacidad intelectual TDAH (Trastorno con déficit de atención con o sin hiperactividad DESCARGA

Taxonomía de Bloom infografía excelente para analizar hasta donde quiero llevar el aprendizaje de mis alumnos

La taxonomía de Bloom es jerárquica, es decir, asume que el aprendizaje a niveles superiores depende de la adquisición del conocimiento y habilidades de ciertos niveles inferiores. Al mismo tiempo, muestra una visión global del proceso educativo, promoviendo una forma de educación con un horizonte holístico. (Wikipedia) DESCARGA EN PDF  DESCARGA DESCARGA Te recomiendo este documento para comprender un poco más la Taxonomía de Bloom http://sitios.itesm.mx/va/calidadacademica/files/taxonomia.pdf

Convocatoria 07-2017 para plaza vacante del INEE (Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación)

Si está interesado(a) en participar para ocupar esta plaza vacante, y cubre los requisitos que se solicitan, le pedimos ingresar a la siguiente dirección ( www.inee.edu.mx/sepi/ ), para su registro en línea, para lo cual debe tener a la mano sus datos de identificación y su Curriculum Vitae en extenso y en formato PDF, ya que este archivo lo tendrá que cargar en el mismo sitio. Su información pasará a varias etapas de evaluación, si usted no es descartado se le citará para una tercera etapa de evaluación, que consiste en la presentación de un examen de conocimientos generales básicos de la administración pública y de una evaluación de conocimientos especializados técnicos, al final de esta convocatoria encontrará los temarios correspondientes. De acuerdo con los Lineamientos de Selección de Personal del INEE el candidato seleccionado para ocupar una plaza recibirá un nombramiento por seis meses, al término de este plazo se evaluará su desempeño para obtener el nombramiento por

Cinco cursos gratuitos que inician en enero de 2017 en #MexicoX

La plataforma de MéxicoX ofrece diversos MOOC (acrónimo en inglés de Massive Open Online Course o cursos masivos abiertos en línea), de manera gratuita para aquellos que deseen aprender algo nuevo. Para los docentes existen varias opciones, en especial inicia en enero Portafolio Digitales para Docentes. PLATAFORMA http://mx.televisioneducativa.gob.mx/ Portafolios digitales para docentes http://mx.televisioneducativa.gob.mx/courses/UTPuebla/UTPPDDx/2017_S1/about Felicidad, Estudios avanzados http://mx.televisioneducativa.gob.mx/courses/IIIDx/IIIDFe102x/2017_S1/about Energía: pasado, presente y futuro http://mx.televisioneducativa.gob.mx/courses/course-v1:Tecnologico_de_Monterrey+EPPE1I01x+2017_T1/about Los desastres y sus efectos psicológicos http://mx.televisioneducativa.gob.mx/courses/CENAPRED/FEAP101x/2017_S1/about La Reforma Energética de México y sus oportunidades http://mx.televisioneducativa.gob.mx/courses/course-v1:Tecnologico_de_Monterrey+LREE1I

Como aprenden los niños Stella Vosniadou

“Cómo aprenden los niños” ha sido preparado para su inclusión en la serie Prácticas educativas desarrollada por la Academia Internacional de Educación y distribuida por ésta y la Oficina Internacional de Educación. Como parte de su misión, la Academia provee síntesis periódicas de investigación en tópicos educativos de importancia internacional.  ACCEDER AL DOCUMENTO http://www.ibe.unesco.org/fileadmin/user_upload/Publications/Educational_Practices/EdPractices_7s.pdf

Psicología del color (significado de colores)

En lo salones usamos mucho el color, pero este tiene un significado a nuestro cerebro conocerlo es interesante DESCARGA OPCIÓN A OPCIÓN B Para más material puedes consultar nuestro índice  INDICE Si te sirvió lo aquí compartido ayudadnos con tu ME GUSTA LIKE QUIERES FORMAR PARTE DE UN GRUPO EDUCATIVO DE MÁS DE 97,000 MIEMBROS EN FACEBOOK  Te recomiendo unirte al grupo al grupo MATERIAL EDUCATIVO Siguenos en Twiter @alexduve

4 Dimensiones de la educación emocional

La educación emocional es una capacidad que se aprende y que tiene por finalidad aumentar el bienestar persona y social Autoconocimiento.  Capacidad de reconocer un sentimiento en el preciso momento en que aparece y relacionarlo con el estímulo que lo provoca. Autorregulación . Controlar el tiempo durante el cual estamos bajo el dominio de nuestros sentimientos, es una habilidad vital fundamental. Motivación . Imprescindible para alcanzar metas importantes. Está relacionada con el control de los impulsos, la inhibición de pensamientos negativos y la capacidad de resistencia a la frustración Empatía . Se trata de la capacidad de captar los estados emocionales de los demás y reaccionar de una forma socialmente apropiada DESCARGA OPCIÓN A OPCIÓN B https://twitter.com/alexduve Fuente: proyectoelefante.org

Proceso metacognitivo

El concepto de metacognición ha tenido un notable cambio de énfasis en el enfoque socioformativo. En las décadas de los años setenta y ochenta, la metacognición se centraba en el proceso de tomar consciencia y un poco en autorregulación. DESCARGA OPCIÓN 1 OPCIÓN 2 Si te fue de ayuda puedes regalarme un LIKE https://www.facebook.com/alexduvedu También unirte a nuestro grupo con más de 100 mil miembros "Compartiendo material educativo" https://www.facebook.com/groups/materialexduvedu Seguirme en Twitter https://twitter.com/alexduve

Educación sexual para niños

Sabemos si alguien es de un sexo u otro por su cuerpo. No sólo por sus genitales u otro tipo de signo externo. Las células de los cuerpos femeninos tienen cromosomas XX (a excepción de las reproductoras que son sólo X) y las de los cuerpos masculinos tienen cromosomas XY (a excepción de las reproductoras, que son sólo X o sólo Y). O sea, unos labios, unos hombros o unas rodillas, son labios, hombros o rodillas de hombre o de mujer. El sexo, ser hombre o ser mujer, es un significante al que se le puede dar infinitos significados. Hombres y mujeres podemos hacer cosas diversas sin que por ello dejemos de pertenecer a nuestro sexo. Hay, por tanto, infinitas maneras de ser de uno y de otro sexo. DESCARGA OPCIÓN A DESCARGA OPCIÓN B DESCARGA OPCIÓN C Fuente: http://www.aulaviolenciadegeneroenlocal.es

¿Sabes cuál es tu PLE? (Entorno Personal de Aprendizaje)

Glogter que muestra las características principales de un PLE por sus siglas en ingles Personal Learning Environment (Entorno Personal de Aprendizaje), conoce el tuyo y te ayudará a potenciar tu capacidad de aprendizaje. Para conocer nuestro PLE tenemos que reconocer tres aspectos principales ¿Cuáles son mis herramientas y estrategias para obtener información (LEER)? ¿Cuáles son mis herramientas y estrategias para REFLEXIONAR/HACER ¿Cuáles son mis herramientas para COMPARTIR?

Un agujero en la Pared

Interesante experimento social en donde muestra la enorme capacidad de aprender de los infantes y de compartir sus experiencias con sus iguales en comparación con los adultos QUIERES FORMAR PARTE DE UN GRUPO EDUCATIVO DE MÁS DE 50,000 MIEMBROS EN FACEBOOK  CLIC AQUÍ MATERIAL EDUCATIVO