Estudio comparativo de la propuesta curricular de matemáticas en la educación obligatoria en México y otros países
Introducción
La Dirección General de Evaluación de la Oferta Educativa (DGEOE), inscrita en la Unidad de Evaluación del Sistema Educativo Nacional del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación
(INEE), tiene entre sus funciones coordinar y supervisar la realización de evaluaciones de distintos componentes de la oferta educativa que contribuyan al mejoramiento de la educación obligatoria en México. De manera particular, dicha Dirección tiene por objeto brindar información y generar conocimiento sobre la calidad del currículo de los niveles que conforman la educación obligatoria (en su diseño, implementación e impacto), con el fin de asegurar una educación de calidad para todos los niños y jóvenes que acceden a las escuelas y transitan por los distintos grados de la educación preescolar, primaria, secundaria y media superior.
Al ser el currículo uno de los principales componentes del Sistema Educativo Nacional que permiten fundamentar y articular las condiciones institucionales de funcionamiento de las escuelas y del propio sistema, la DGEOE considera relevante llevar a cabo evaluaciones a las propuestas curriculares vigentes de los niveles que conforman la educación obligatoria para identificar aquellos aspectos que, desde su diseño, propician o dificultan garantizar el derecho a una educación de calidad, y, además, comparar los elementos de diseño curricular con lo propuesto en otros países para esos mismos niveles educativos o sus equivalentes.
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