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Mostrando entradas de febrero, 2017

Convocatoria 16 - 2017 para plaza vacante del INEE (Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación)

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Si está interesado(a) en participar para ocupar esta plaza vacante, y cubre los requisitos que se solicitan, le pedimos ingresar a la siguiente dirección ( www.inee.edu.mx/sepi/ ), para su registro en línea, para lo cual debe tener a la mano sus datos de identificación y su Curriculum Vitae en extenso y en formato PDF, ya que este archivo lo tendrá que cargar en el mismo sitio. Su información pasará a varias etapas de evaluación, si usted no es descartado se le citará para una tercera etapa de evaluación, que consiste en la presentación de un examen de conocimientos generales básicos de la administración pública y de una evaluación de conocimientos especializados técnicos, al final de esta convocatoria encontrará los temarios correspondientes. De acuerdo con los Lineamientos de Selección de Personal del INEE el candidato seleccionado para ocupar una plaza recibirá un nombramiento por seis meses, al término de este plazo se evaluará su desempeño para obtener el n

Convocatoria 15 - 2017 para plazas vacantes del INEE (Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación)

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Si está interesado(a) en participar para ocupar esta plaza vacante, y cubre los requisitos que se solicitan, le pedimos ingresar a la siguiente dirección ( www.inee.edu.mx/sepi/ ), para su registro en línea, para lo cual debe tener a la mano sus datos de identificación y su Curriculum Vitae en extenso y en formato PDF, ya que este archivo lo tendrá que cargar en el mismo sitio. Su información pasará a varias etapas de evaluación, si usted no es descartado se le citará para una tercera etapa de evaluación, que consiste en la presentación de un examen de conocimientos generales básicos de la administración pública y de una evaluación de conocimientos especializados técnicos, al final de esta convocatoria encontrará los temarios correspondientes. De acuerdo con los Lineamientos de Selección de Personal del INEE el candidato seleccionado para ocupar una plaza recibirá un nombramiento por seis meses, al término de este plazo se evaluará su desempeño para obtener el n

Curso de Investigación educativa con SPSS (Sesión 02: Prueba Mann-Whitney para muestras independientes)

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La prueba Mann-Whitney se utiliza en diseños no relacionados o independientes, es decir, cuando la Condición 1 se aplica a un grupo de participantes diferente al de la Condición 2, los datos en este caso deben ser ordinales. La prueba Mann-Whitney para muestras independientes debe cumplir con los siguientes requisitos: Deben existir dos condiciones experimentales (una por grupo) con una variable. Las dos condiciones se deben aplicar a diferentes participantes. Los datos numéricos deben ser ordinales Situación Se trata de aceptar o rechazar la siguiente hipótesis de investigación: Hi: Si a un grupo de participantes se les da a leer un libro digital que contiene enlaces que le permiten ampliar los conceptos de su contenido, éstos comprenderán un mayor número de conceptos que un grupo de participantes que leyeron el mismo libro impreso en papel. Como instrumento de recolección de datos una escala para medir el número de conceptos identificados de la sigui

viPro una aplicación web para llevar el control del grupo para Primaria

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En esta ocasión comparto una aplicación web muy interesante con un pago de $489, los autores de dicha aplicación me contactoron, y van a regalar 10 membresías gratis a los seguidores de "AlexDuve" pero además durante los primeros 15 días del mes de marzo de 2017 con deposito bancario se ofrece un 25% de descuento a todos aquellos que se pongan en contacto con viPro y mencionen que vieron la promoción en "alexduve". Aquí te dejo una descripción de la web viPro es una aplicación web creada para ayudar a los maestros de Primaria en llevar el control y administración de grupos escolares, generándole estadísticas que necesita y requiere. La tecnología del profesor virtual coloca los datos del alumno en las casillas correspondientes de la boleta de calificaciones de la SEP, permitiendo imprimir por bimestre las calificaciones, los promedios, las estadísticas, asistencias y observaciones pertinentes. viPro apoya a los profesores automatizano el calculo de p

Curso de Investigación educativa con SPSS (Sesión 01: Prueba de Wilcoxon para muestras relacionadas)

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La prueba de Wilcoxon es parte de las pruebas no paramétricas, que permite comparar un momento previo (antes) con los resultados posteriores (momento después), en este caso en investigación educativa brinda la posibilidad de tener la certeza de que al aplicar una estrategia, esta genere cambios significativos (cambios que se pueden comprobar con estadísticos). Es decir al aplicar una estrategia cuya medición se realiza con categorías (valores ordinales) como por ejemplo: nunca (1), un poco (2), regular (3), casi siempre (4) y siempre (5), realizando un diagnostico obtienes valores previos, antes de la estrategia, y vuelves a aplicar la estrategia para obtener valores posteriores los cuales se van a comparar para saber si existe la diferencia significativa para saber si funciona o no funciona la estrategia. Para ver un ejemplo práctico puedes ver el siguiente vídeo y trabajar con los siguientes datos. DATOS SUJETO SIN ESTRATEGIA CON ESTRATEGIA 1 5 5 2

Convocatoria 14 - 2017 para plaza vacante del INEE (Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación)

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Si está interesado(a) en participar para ocupar esta plaza vacante, y cubre los requisitos que se solicitan, le pedimos ingresar a la siguiente dirección ( www.inee.edu.mx/sepi/ ), para su registro en línea, para lo cual debe tener a la mano sus datos de identificación y su Curriculum Vitae en extenso y en formato PDF, ya que este archivo lo tendrá que cargar en el mismo sitio. Su información pasará a varias etapas de evaluación, si usted no es descartado se le citará para una tercera etapa de evaluación, que consiste en la presentación de un examen de conocimientos generales básicos de la administración pública y de una evaluación de conocimientos especializados técnicos, al final de esta convocatoria encontrará los temarios correspondientes. De acuerdo con los Lineamientos de Selección de Personal del INEE el candidato seleccionado para ocupar una plaza recibirá un nombramiento por seis meses, al término de este plazo se evaluará su desempeño para obtener el nombr

Convocatoria 13 - 2017 para plaza vacante del INEE (Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación)

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Si está interesado(a) en participar para ocupar esta plaza vacante, y cubre los requisitos que se solicitan, le pedimos ingresar a la siguiente dirección ( www.inee.edu.mx/sepi/ ), para su registro en línea, para lo cual debe tener a la mano sus datos de identificación y su Curriculum Vitae en extenso y en formato PDF, ya que este archivo lo tendrá que cargar en el mismo sitio. Su información pasará a varias etapas de evaluación, si usted no es descartado se le citará para una tercera etapa de evaluación, que consiste en la presentación de un examen de conocimientos generales básicos de la administración pública y de una evaluación de conocimientos especializados técnicos, al final de esta convocatoria encontrará los temarios correspondientes. De acuerdo con los Lineamientos de Selección de Personal del INEE el candidato seleccionado para ocupar una plaza recibirá un nombramiento por seis meses, al término de este plazo se evaluará su desempeño para obtener el nombramien

Dibujos para imprimir y colorear de Marzo

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En marzo tenemos varias fechas importantes para trabajar con nuestros alumnos, a continuación te dejo una recopilación de dibujos para diversas fechas, para descargar e imprimir  Varios dibujos para imprimir y colorear del mes de marzo PRIMAVERA EXPROPIACIÓN PETROLERA BENITO JUÁREZ DÍA MUNDIAL DEL AGUA

Convocatoria 2017 para la Certificación de Evaluadores del Desempeño en Educación Básica y Media Superior

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Para todos aquellos docentes interesados en certificarse como evaluadores, les comparto la convocatoria que lanzo el INEE I. Requisitos de participación El personal que participe en la presente convocatoria deberá, además, cumplir con los siguientes requisitos: 1. Contar con nombramiento definitivo; 2. Haber acreditado, como mínimo, estudios de nivel superior y contar con el título profesional correspondiente; 3. Tener disponibilidad de tiempo para realizar las tareas de evaluación a las que sea convocado, y, en su momento, con la autorización correspondiente para realizarlas; 4. No haber incurrido en alguna falta grave en el cumplimiento de sus tareas institucionales en el servicio, lo cual deberá ser revisado y validado por la Autoridad Educativa Local, el Organismo Descentralizado o la instancia que determine la Secretaría al momento de seleccionar y postular a los candidatos a ser evaluadores de su entidad; 5. No desempeñar cargos de elección popular, sindicales, o fu

Convocatoria 11 y 12 - 2017 para plaza vacante del INEE (Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación)

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Si está interesado(a) en participar para ocupar esta plaza vacante, y cubre los requisitos que se solicitan, le pedimos ingresar a la siguiente dirección ( www.inee.edu.mx/sepi/ ), para su registro en línea, para lo cual debe tener a la mano sus datos de identificación y su Curriculum Vitae en extenso y en formato PDF, ya que este archivo lo tendrá que cargar en el mismo sitio. Su información pasará a varias etapas de evaluación, si usted no es descartado se le citará para una tercera etapa de evaluación, que consiste en la presentación de un examen de conocimientos generales básicos de la administración pública y de una evaluación de conocimientos especializados técnicos, al final de esta convocatoria encontrará los temarios correspondientes. De acuerdo con los Lineamientos de Selección de Personal del INEE el candidato seleccionado para ocupar una plaza recibirá un nombramiento por seis meses, al término de este plazo se evaluará su desempeño para obtener el nombramiento

Conoce las evaluaciones que el INEE y la SEP aplicarán durante este 2017

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Son tres documentos clave que debes conocer sobre las evaluaciones del 2017 que puedes descargar dando clic sobre los mismos: Evaluaciones INEE Evaluaciones INEE-SEP Programa de aplicaciones Fuente:  http://www.inee.edu.mx

Calendario del programa de aplicaciones de las evaluaciones del INEE 2017

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Comparto con ustedes el calendario del programa de aplicaciones de las evaluaciones del INEE 2017 espero les sea de utilidad ACCEDER AL CALENDARIO Fuente: http://www.inee.edu.mx

Guías de Consejo Técnico Escolar - Quinta Sesión Ordinaria (Febrero de 2017)

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El Consejo Técnico Escolar es el espacio donde el colectivo valora críticamente su quehacer docente en función de los resultados de aprendizaje de los alumnos y toma decisiones para que ningún educando se quede rezagado y la escuela cumpla con su misión. En este momento ha transcurrido la mitad del ciclo escolar, por lo que se plantea hacer un balance de cómo iniciaron, cuánto se ha avanzado y qué esfuerzos habrá que concretar en este último tramo del año lectivo. De esta manera, la guía de trabajo de la quinta sesión ordinaria de CTE propone, en el apartado ¿Qué avances tenemos?, actividades propuestas para que valoren cuantitativamente los avances obtenidos hasta este momento. En el segundo apartado, ¿Cómo lo vamos a hacer? ¿Qué requerimos fortalecer o modificar? , los docentes reflexionan en torno a la pertinencia de las acciones que están llevando a cabo, particularmente las que acordaron implementar en la sesión anterior. Por último, en el ap

Guía de Consejo Técnico Escolar - Quinta Sesión Ordinaria (Febrero de 2017) PREESCOLAR

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El Consejo Técnico Escolar es el espacio donde el colectivo valora críticamente su quehacer docente en función de los resultados de aprendizaje de los alumnos y toma decisiones para que ningún educando se quede rezagado y la escuela cumpla con su misión. En este momento ha transcurrido la mitad del ciclo escolar, por lo que se plantea hacer un balance de cómo iniciaron, cuánto se ha avanzado y qué esfuerzos habrá que concretar en este último tramo del año lectivo. De esta manera, la guía de trabajo de la quinta sesión ordinaria de CTE propone, en el apartado ¿Qué avances tenemos?, actividades propuestas para que valoren cuantitativamente los avances obtenidos hasta este momento. En el segundo apartado, ¿Cómo lo vamos a hacer? ¿Qué requerimos fortalecer o modificar? , los docentes reflexionan en torno a la pertinencia de las acciones que están llevando a cabo, particularmente las que acordaron implementar en la sesión anterior. Por último, en el apartado Aprendi

Guía de Consejo Técnico Escolar - Quinta Sesión Ordinaria (Febrero de 2017) PRIMARIA

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El Consejo Técnico Escolar es el espacio donde el colectivo valora críticamente su quehacer docente en función de los resultados de aprendizaje de los alumnos y toma decisiones para que ningún educando se quede rezagado y la escuela cumpla con su misión. En este momento ha transcurrido la mitad del ciclo escolar, por lo que se plantea hacer un balance de cómo iniciaron, cuánto se ha avanzado y qué esfuerzos habrá que concretar en este último tramo del año lectivo. De esta manera, la guía de trabajo de la quinta sesión ordinaria de CTE propone, en el apartado ¿Qué avances tenemos?, actividades propuestas para que valoren cuantitativamente los avances obtenidos hasta este momento. En el segundo apartado, ¿Cómo lo vamos a hacer? ¿Qué requerimos fortalecer o modificar? , los docentes reflexionan en torno a la pertinencia de las acciones que están llevando a cabo, particularmente las que acordaron implementar en la sesión anterior. Por último, en el apartado Aprendi

Guía de Consejo Técnico Escolar - Quinta Sesión Ordinaria (Febrero de 2017) SECUNDARIA

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El Consejo Técnico Escolar es el espacio donde el colectivo valora críticamente su quehacer docente en función de los resultados de aprendizaje de los alumnos y toma decisiones para que ningún educando se quede rezagado y la escuela cumpla con su misión. En este momento ha transcurrido la mitad del ciclo escolar, por lo que se plantea hacer un balance de cómo iniciaron, cuánto se ha avanzado y qué esfuerzos habrá que concretar en este último tramo del año lectivo. De esta manera, la guía de trabajo de la quinta sesión ordinaria de CTE propone, en el apartado ¿Qué avances tenemos?, actividades propuestas para que valoren cuantitativamente los avances obtenidos hasta este momento. En el segundo apartado, ¿Cómo lo vamos a hacer? ¿Qué requerimos fortalecer o modificar? , los docentes reflexionan en torno a la pertinencia de las acciones que están llevando a cabo, particularmente las que acordaron implementar en la sesión anterior. Por último, en el apartado Aprendiza

Cómo aplicar el aprendizaje basado en proyectos en diez pasos [Infografía]

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Aula Planeta nos comparte en su sitio web una excelente infografía de como aplicar el aprendizaje basado en proyecto en 10 pasos (al final de la información puedes descargar la infografía en PDF): 1. Selección del tema y planteamiento de la pregunta guía. Elige un tema ligado a la realidad de los alumnos que los motive a aprender y te permita desarrollar los objetivos cognitivos y competenciales del curso que buscas trabajar. Después, plantéales una pregunta guía abierta que te ayude a detectar sus conocimientos previos sobre el tema y les invite a pensar qué deben investigar u que estrategias deben poner en marcha para resolver la cuestión. Por ejemplo: ¿Cómo concienciarías a los habitantes de tu ciudad acerca de los hábitos saludables? ¿Qué campaña realizarías para dar a conocer a los turistas la historia de tu región? ¿Es posible la vida en Marte? 2. Formación de los equipos. Organiza grupos de tres o cuatro alumnos, para que haya diversidad de perfiles y cada uno de

Red 06 (Revista de evaluación para docentes y directivos)

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Red, Revista de Evaluación para Docentes y Directivos, busca contribuir a la divulgación de la información y el conocimiento generado en el campo de la evaluación educativa y de la relación de ésta con las prácticas pedagógicas y de gestión escolar. Es también un medio para el intercambio de ideas, iniciativas y experiencias de evaluación educativa entre docentes, directivos y otros actores escolares. En esta publicación nos podemos encontrar con artículos bastante interesantes como: En torno a la Estrategia Nacional de Cultura Cívica 2017-2023 (Roberto Gutiérrez L.  y Karla Patiño V) . La cual se aborda en tres ejeres, verdad, diálogo y exigencia. Resultados de México en PISA 2015 (María Esther Padilla Medina). Que más que artícula es una infografía bastante clara sobre los resultados que se obtuvieron. Paulo Freire: Trascendiendo la educación. (Tania Gaviño). Buen análisis de este gran hombre. La formación cívica en México. Un espacio abierto y complejo. (Letici

¿Cómo son nuestras escuelas? Evaluación de Condiciones Básicas para la Enseñanza y el Aprendizaje (Curso gratuito en linea)

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Acerca de este curso (Curso de MéxicoX inicia el 01 de marzo de 2017) Recibir una educación de calidad es un derecho humano que se reconoce en el artículo 3o. constitucional del país. Para asegurar su cumplimiento, el Estado no sólo tiene la obligación de garantizar que la población acceda a la escuela, sino además de generar condiciones para que en ésta cada estudiante reciba una educación que promueva el máximo logro de sus aprendizajes y lo haga con ejercicio pleno del resto de sus derechos humanos. Tarea que sólo es posible con la participación y compromiso de toda la sociedad. De esto tratará este curso, dividido en cuatro unidades, una por semana, que comprenderán los siguientes temas: 1. ¿Qué es ECEA y por qué importa evaluar las condiciones básicas para la enseñanza y el aprendizaje en las escuelas? 2. ¿Qué evalúa ECEA? 3. ¿Cómo son nuestras escuelas? 4. ¿Qué podemos hacer? Resultados del aprendizaje Este curso le permitirá: 1. Reconocer la importanci

Dibujos de la bandera de México para colorear

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Dibujos listos para imprimir y colorear para el 24 de febrero (Día de la bandera de México) DESCARGA DESCARGA También mira la zona de actividades diversas (mucho material) ACTIVIDADES DIVERSAS

Producción Multimedia de Material Didáctico (curso en linea gratis)

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ACERCA DEL CURSO: Inicia el 20 de Febero de 2017 (curso gratuito de de MéxicoX) Este curso está dirigido a desarrolladores de material educativo o a docentes que requieran desarrollar habilidades en la producción de imágenes, presentaciones, interactivos, audio y video. Objetivo: Producir recursos digitales de apoyo al aprendizaje, para su aplicación en los procesos educativos a través de la práctica con herramientas digitales y web 2.0. REQUERIMIENTOS: Dominio del español. Habilidades digitales básicas. ¿Qué voy a aprender? Entre otras cosas, este curso te permitirá conocer: Producción de imágenes didácticas: Mapas mentales e infografías. Producción de presentaciones. Producción de Audio educativo. Producción y publicación de video educativo. REGISTRATE AQUÍ Fuente:  http://mx.mexicox.gob.mx

KIVA un programa finlandés anti acoso escolar

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KiVa es el acrónimo de Kiusaamista Vastaan (contra el acoso escolar) y en finés significa chulo, guay. Se trata de un programa para prevenir y afrontar el acoso en los colegios que ha sido desarrollado en la Universidad de Turku (Finlandia), con financiación del Ministerio de Educación y Cultura. KiVa arrancó en 2007 y ya se aplica en el 90% de las escuelas finlandesas y se ha exportado a casi una decena de países, entre ellos Holanda, Reino Unido, Francia, Bélgica, Italia, Estonia, Suecia y Estados Unidos.  Los estudiantes asisten en tres etapas de su vida escolar —a los 7, a los 10 y a los 13 años de edad— a una veintena de clases en las que aprenden a reconocer las distintas formas de acoso y donde realizan ejercicios para mejorar la convivencia. Cada centro educacional que adopta este sistema cuenta con un equipo de maestros que actúan cuando se denuncia un caso de acoso. De todas formas, son todos los docentes de la escuela los que están atentos a

Convocatoria 10-2017 para plaza vacante del INEE (Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación)

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Si está interesado(a) en participar para ocupar esta plaza vacante, y cubre los requisitos que se solicitan, le pedimos ingresar a la siguiente dirección ( www.inee.edu.mx/sepi/ ), para su registro en línea, para lo cual debe tener a la mano sus datos de identificación y su Curriculum Vitae en extenso y en formato PDF, ya que este archivo lo tendrá que cargar en el mismo sitio. Su información pasará a varias etapas de evaluación, si usted no es descartado se le citará para una tercera etapa de evaluación, que consiste en la presentación de un examen de conocimientos generales básicos de la administración pública y de una evaluación de conocimientos especializados técnicos, al final de esta convocatoria encontrará los temarios correspondientes. De acuerdo con los Lineamientos de Selección de Personal del INEE el candidato seleccionado para ocupar una plaza recibirá un nombramiento por seis meses, al término de este plazo se evaluará su desempeño para obtener el nombramiento p

Conocimiento, Ciencia y Conciencia.

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Como se observa en todo proceso evolutivo, la historia se construye con base en el pasado, es decir, no existe presente sin un pasado que los sustente: no hay vida sin materia, no hay pensamiento sin vida, no hay progreso sin pensamiento, no hay evolución sin conciencia. Por consiguiente, si la evolución implica un continuo movimiento ascendente, quedarse aferrado a un estado, a una corriente de pensamiento, a un nivel de desarrollo de la conciencia, conduce al anquilosamiento y a la interrupción del proceso. Creer que se puede llegar a conocer el mundo de la materia a través de un sistema científico sustentado en una teoría del conocimiento que niega o, en el mejo de los casos, omite a la conciencia, contemplada desde la perspectiva de su más remotos alcances y de su naturaleza trascendente resulta un mito o una fantasía. Esto nos conduce a considera la necesidad de una epistemología que abra caminos hacia la exploración de la conciencia para lo cual es necesario formular, con to

Declaración de Chicago sobre Educación

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Planteamiento de la Visión Preámbulo Somos educadores, padres y ciudadanos de diversas circunstancias y movimientos educativos que compartimos una preocupación por el futuro de la humanidad y de toda forma de vida en la tierra. Estamos convencidos de que los serios problemas que afectan a los sistemas educativos modernos reflejan una crisis más profunda de nuestra cultura: la incapacidad de la perspectiva industrial / tecnológica predominante de guiar los retos sociales y planetarios que enfrentamos hoy, de una manera humana y vivificadora. Creemos que nuestros valores y prácticas culturales predominantes, que incluyen un énfasis en la competencia sobre la cooperación, el consumo sobre el uso sostenible de los recursos, y la burocracia sobre la auténtica interacción humana, han sido destructivos para la salud del sistema ecológico así como también para un desarrollo humano óptimo. Al examinar a esta cultura en crisis, también observamos que nuestros siste