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Guía metodológica para la evaluación de los aprendizajes





En consecuencia, la Guía metodológica para la evaluación de los aprendizajes está integrada por cinco secciones. La primera presenta el marco normativo conformado por documentos que legislan y determinan las políticas y trayectoria de la evaluación educativa. La segunda compendia las orientaciones conceptuales del proceso evaluativo: orígenes y desarrollo, funciones, diferencias entre calificación, acreditación y evaluación; propósitos y tipos de evaluación. La tercera sección ofrece una visión de la evaluación de los aprendizajes desde el enfoque de competencias, presenta un breve panorama de las metodologías y estrategias propiciadoras de una formación integral y favorecedoras de la evaluación de los aprendizajes en acción (aprender haciendo). 

La cuarta sección brinda un conjunto de técnicas e instrumentos de evaluación y, finalmente, la quinta sección presenta diversos tipos de ítem o reactivos. La naturaleza orientadora de la presente guía metodológica la instaura como un documento de referencia, que enriquece el trabajo del docente, de las academias y de la comunidad escolar; por lo que despliega sus alcances en un movimiento inacabado,
abierto a otras miradas, enfoques, directrices y sistemas. 

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