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ūüďö Aprendizaje basado en el pensamiento. C√≥mo desarrollar a los alumnos...



Este libro es el resultado de lo que cinco mentes ha escrito como si fueran una sola. En conjunto, sumamos ciento veinticinco a√Īos de experiencia de campo, investigando, promoviendo, formando, conceptualizando y trasladando la tarea de ense√Īar a pensar de forma eficiente a todos los niveles de la educaci√≥n en la pr√°ctica en el aula. A lo largo de estos veinticinco a√Īos por cinco, hemos comprobado que nuestras ideas sobre ense√Īar a pensar han convergido en un punto y, aunque cada uno emplee un lenguaje distinto, los conceptos y las estrategias que cada uno de nosotros promueve est√°n en consonancia con las de los dem√°s.

El resultado ha sido un todo que es mucho m√°s que la suma de sus partes. Fusionar nuestras ideas nos ha procurado una nueva forma de conceptualizar nuestros esfuerzos, nos ha posibilitado ir m√°s all√° del uso de la gastada terminolog√≠a de las habilidades o destrezas de pensamiento, la inclinaci√≥n a pensar y los h√°bitos de la mente, para dar lugar a una concepci√≥n unificada totalmente nueva de lo que es nuestro objetivo: lograr un pensamiento eficaz. Este concepto incluye lo que, bajo nuestro punto de vista, es lo correcto en cuanto a la ense√Īanza de t√©cnicas para pensar y sobre lo que se ha dicho respecto a la inclinaci√≥n a pensar, articulado de un modo que deja totalmente claro c√≥mo podr√≠a ponerse en pr√°ctica en el aula.

Tenemos plena confianza en esta nueva forma de articular nuestros objetivos como profesores que ense√Īan a pensar y creemos que su lugar, en cualquier curr√≠culo, ha de estar integrado en la ense√Īanza de contenidos en todos los niveles. En este libro mostramos el poder de esta nueva concepci√≥n, cuando se lleva a cabo en numerosas situaciones reales en el aula que, para nosotros, definen en qu√©
consiste ense√Īar a los alumnos a pensar bien, a pensar de la forma m√°s adecuada y eficaz.¬†

Extracto del prologo¬†‚¨ÜÔłŹ

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Fuente: Facebook

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