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La Evaluación Diagnóstica de 4° y 5° grados de Educación Primaria


La Evaluación Diagnóstica de 4° y 5° grados de Educación Primaria es una propuesta desarrollada por la Secretaría de Educación Pública (SEP) a través de la Dirección General de Evaluación de Políticas (DGEP), cuya finalidad es proporcionar a los docentes una herramienta de evaluación que les permita obtener un diagnóstico del conocimiento que han adquirido los alumnos en los contenidos de Español y Matemáticas al inicio del ciclo escolar 2019 – 2020.

La obtención del diagnóstico de los aprendizajes alcanzados por los alumnos que inician el 4° y 5° grados, permitirá que los docentes planifiquen y mejoren su práctica pedagógica a nivel grupal e individual durante el ciclo escolar e identifiquen los contenidos que representan un mayor reto para los alumnos de estos grados, lo anterior como parte de las tareas asumidas por el Director y los docentes en las reuniones del Consejo Técnico Escolar (CTE).

La Evaluación Diagnóstica de 4° y 5° grados de educación primaria tiene como objetivos:
  • Apoyar en el fortalecimiento de la enseñanza y la mejora del aprendizaje de los alumnos durante el ciclo escolar que habrán de cursar.

  • Contar con información pertinente y oportuna que les permita contribuir en la mejora educativa.

  • Reflexionar en las reuniones de CTE sobre las fortalezas y áreas de oportunidad detectadas.

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