El motivo por el cual fui elaborando las distintas estrategias que componen esta metodología fue colaborar con los niños en su proceso de adquisición de las destrezas instrumentales de lectura y escritura.
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La ordenación, estructuración y reelaboración de todo el material acuñado durante años se transformó en este método de lecto-escritura que pretende convertir al niño en el protagonista activo de su aprendizaje, dándole instrumentos y estrategias para que él solo pueda crear y gozar con los resultados de su creación.
¿Por qué partir de tres frases para el aprendizaje lecto-escritor?
Mi trayectoria personal y profesional dentro de la Gestalt influyó en ello. Uno de los pilares básicos de la Gestalt es el “darse cuenta” , que significa hacer más consciente a la persona de sí misma, de sus potencialidades, impulsándola hacia el crecimiento y el desarrollo.
¿Cómo contribuir a este desarrollo?
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