En esta propuesta, el informe de lectura se concibe como una manera de verificar la comprensión basada fundamentalmente en el resumen. Este es el propósito que va a diferenciarlo de otros géneros académicos. En otras palabras, se considerará ante todo como un ejercicio de inteligencia en el que entran en juego complejas habilidades lingüísticas, pragmáticas y cognitivas, y cuya meta es sintetizar las informaciones que contiene un determinado texto (T), por lo que se conjugan estrechamente la lectura y la escritura. (Extracto)
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