¿Qué estamos haciendo en Cuba en
evaluación educativa? de la Revista Iberoamericana de Evaluación educativa.
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l artículo expone los pasos que
se han seguido en Cuba, para que dicho país de Tercer Mundo pasará en pocos
años , de un considerable nivel de analfabetismo a elevados índices educativos
y culturales, avalados por resultados académicos destacado en el Primer Estudio
comparativo y explicativo del Laboratorio Latinoamericano de la Evaluación de
la Calidad de la Educación (LLECE, 2001).
Donde el punto de partida es “la evaluación del rendimiento de los
estudiantes”, partiendo de una participación inicial de sólo la educación
primaria, se han ido incorporando gradualmente las educaciones: media básica,
media superior, técnico-profesional, de adultos y de formación de docentes;
inclusive se prevé la inclusión además de la educación especial. Todo para
llegar a un fin supremo que es “el
desarrollo de una cultura de evaluación educativa” y así cumplir las tres
funciones básicas de la evaluación
educativa: diagnosticar, juzgar y mejorar.
Ahora la sensaciones que me dejo
leer este artículo, fueron para mi positivas puesto me ayuda a aceptar con un
poco más de seguridad la RIEB, en el sentido que los docentes no debemos de
cerrarnos a la evaluación educativa implementada en el país, sino al contrario
debemos ser partícipes de los procesos de evaluación, siempre y cuando dicha
participación se en pro de mejorar nuestra sistema educativa por eso debemos
diagnosticar nuestro trabajo, debemos juzgar nuestro actuar y sobre todo
debemos mejorar con la evaluación educativa. Ahora para que todo esto suceda es
necesario un cambio de mentalidad hacía una cultura de evaluación educativa y
para esto debemos sopesar de alguna manera la falta de información en el tema
de evaluar.
Comparto con ustedes el documento
y un link
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