Ir al contenido principal

Evaluación de competencias

A lo que caigo en una pregunta ¿cómo generar competencias en los alumnos? y ¿Qué estándares se pueden usar para evaluar por competencias?

Para evaluar competencias se deben utilizar dos cánones:

1. Evaluación formativa = Proceso para desarrollar la competencia.
2. Evaluación sumativa = Que resultado obtuvo por seguir las actividades.

La evaluación debe contar con los siguientes aspectos:

• Objetiva. Depende de instrumentos que me permita evaluar lo real, lo que existe.
• Valida. Mide lo que esta destinado a medir.
• Confiable. Al aplicar la competencia en diferentes contextos, se debe obtener el mismo resultado.
• Completa. Debe existir todos los aspectos que se dijo que se iban a evaluar, en la planeación.
• Integral. Todos los aspectos a la vez juntos psicomotriz-afectivo-cognoscitivo.
• Significativa. Demostrar lo que si y no aprendió.

Evaluación debe medir a mi propio desempeño y del estudiante, esto me ayudará a mejorar constantemente como docente (puede servir para investigar).
Saber y competencias es Saber hacer. Y ese saber se usa para algo.

Otro aspecto es que dicha evaluación debe ser predictiva el estudiante debe conocer las repercusiones de no hacer o el hacer de las actividades; trasparente tanto alumnos, padres y directivos deben estar al tanto los criterios que se van a evaluar.

A final de cuentas la evaluación por competencias es medir el desempeño de un alumno a través de diferentes aspectos, definiendo al desempeño como un proceso cognitivo-conductual para tomar decisiones que se establecen para lograr un objetivo, propósitos que logran acciones concretas, logros que traducen en resultados específicos.
_______________________
Dra. Laura Frade
Dr. José Moya Otero

Comentarios

Entradas populares de este blog

6 Guiones para Pastorela Navideña

Para la tradición comparto estos guiones, para aquellos que quieran escenificar algo para estas próximas fechas Guion 1  Guion 2 Guion 3 Un guión más https://drive.google.com/file/d/1XqiB3LlAMsVQDyPsQ74-Tw3aYNLWGMYJ/view Otro Guión https://www.nocturnar.com/guion-de-pastorelas-cortas-para-ninos/ Guion 4 DESCARGA DESCARGA Plus Los Fantasmas de Scrooge

Recopilación de poesías para fin de ciclo escolar (clausuras)

Adiós a la Eecuela , de Fermín Estrella Gutiérrez. Ha llegado el momento de dejarte; nuestra labor del año está cumplida; somos el escuadrón blanco que parte con la amargura de la despedida. Patio con sol que nunca olvidaremos; aula, donde aprendimos tantas cosas; pedacito de cielo , que aún te vemos por la ventana abierta entre las rosas. Ya no vendremos más a tu llamado , vieja campana de color ceniza, ni escribiremos en el encerado conla barrita blanca de la tiza. Queda entre tus paredes nuestra infancia, el primer goce y el primer quebranto, la amistad, esa flor de tolerancia, y las maestras que quisimos tanto. Adiós, escuela.Con el alma henchida de gratitud, la caravana parte. Nuestro escuadrón hará en la vida más de un alto. tal vez, para adorarte. Despedida A Mi Escuela, por Hersilia Ramos de Argote  Por el senderito blanco de mi vida llegué a tu morada. Floración de estrellas sobre los caminos vírgenes del alma. Sedienta de anhelos bebí de

Taller intensivo de formación continua JULIO 2024 │ sesión 01 - presentación y productos de ejemplo

  Taller intensivo de formación continua JULIO 2024 │ sesión 01 - presentación y productos de ejemplo Terminamos las actividades del Ciclo Escolar 2023-2024 con el Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes, durante el cual avanzamos en el fortalecimiento de la educación pública en el sentido que nos marca el Artículo 3º de nuestra Constitución Política. Fue un ciclo escolar histórico porque con la puesta en marcha del Plan de Estudio 2022 apuntalamos en nuestras escuelas una educación humanista al reconocer como parte de nuestros propósitos el cuidado, la protección y el desarrollo de la dignidad de niñas, niños y adolescentes. El año lectivo que concluye también fue escenario para el pleno reconocimiento, a través del libre ejercicio de su autonomía profesional, de sus aportaciones al proceso educativo y a la transformación educativa y social. Esta libertad para el ejercicio y la reinvención de la docencia se expresó en el marco de un currículo deliberativo sustentado en lo