AlexDuve

Necesitamos transformar el fundamento de lo que hacemos como maestros, se trata de los  estudiantes. No caigamos en la trampa de diseñar competencias, indicadores de logro, lecciones, y selección de tecnología sin antes pensar en las capacidades que deseamos de un graduado. Si no sabes que quieres que hagan tus estudiantes al terminar el curso, estas perdido. DESCARGA

Plantillas para imprimir y armar diferentes personajes muy llamativos, los puedes encontrar en Google buscando en imágenes "paper toy" DESCARGA DESCARGA

Las estrategias cognitivas para el aprendizaje se caracterizan por la presencia de estas tres dimensiones esenciales. Por un lado la dimensión cognitiva o metacognitiva; es decir, se trata de que el alumno conozca cómo conoce, qué formatos mentales maneja para aprender los tres tipos de contenidos: conceptuales procedimentales y actitudinales. Esta dimensión clarifica qué se debe saber para realizar un estudio eficaz. Pero al mismo tiempo con esto no es suficiente, pues se trata de llevarlo a la práctica, es decir, resolver problemas dentro de un marco de valores y actitudes que posibiliten su efectividad. Por lo tanto, debemos manejar otras dos dimensiones del aprendizaje: saber cómo hay que estudiar/aprender y sobre todo porqué hay que estudiar, manteniendo el interés, la motivación, con estrategias de autocontrol afectivo y posibilitando el lugar de control interno en la motivación. ACCEDER AL DOCUMENTO Fuente:  http://www.educarm.es/home

Un material excelente para fomentar la concentración en nuestros alumnos DESCARGA OPCIÓN A OPCIÓN B

Estilos básicos de aprendizaje: visual, individual, lógico, social, auditivo, físico y verbal DESCARGA DESCARGA

PROSPERA Programa de Inclusión Social está presente en más de 113 mil localidades del 100% de los municipios de las 32 entidades federativas, beneficiando alrededor de 6.8 millones de familias y a cerca de 6.2 millones de becarios inscritos en escuelas primaria, secundaria, CAM Laboral y media superior ACCEDER AL DOCUMENTO Fuente:  http://basica.sep.gob.mx/

Como los últimos siete años la Mesa Técnica de Chihuahua nos comparte el material didáctico correspondiente a los meses septiembre-octubre del ciclo escolar 2018-2019 Primer y segundo grado aún no están disponibles pero actualizaremos los enlaces en cuanto estén listos. PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO SEXTO Fuente original:  http://www.mtpchihuahua.mx/materiales_didacticos/Materiales_didacticos.html

(Recife, Brasil, 1921 - São Paulo, 1997) Pedagogo brasileño. Estudió filosofía en la Universidad de Pernambuco e inició su labor como profesor en la Universidad de Recife, como profesor de historia y filosofía de la educación. En 1947 inició sus esfuerzos para la alfabetización de adultos, que durante los años sesenta trataría de llevar a la práctica en el nordeste de Brasil, donde existía un elevado índice de analfabetismo. Con la ayuda del obispo Helder Cámara, promovió en 1961 el denominado «movimiento de educación de base», a la vez que desarrollaba su metodología educativa. Con la llegada al poder en 1964 del general Humberto Castelo Branco, fue detenido y hubo de abandonar el país. En el exilio ejerció como asesor educativo de diversas instituciones, entre ellas la UNESCO. Regresó a Brasil en 1980. Desde unas creencias profundamente cristianas, Paulo Freire concibió su pensamiento pedagógico, que es a la vez un pensamiento político. Promovió una educación humanista, q