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Técnicas cualitativas de investigación educativa

Técnicas cualitativas en investigación educativa aplicada. La observación de aula. Apreciaciones teóricas y prácticas. 1. Introducción. Plantearse como meta “mejorar la práctica educativa” es una tarea compleja. Por un lado porque la enseñanza eficaz no parece, de acuerdo con los paradigmas y modelos teóricos actualmente dominantes, poder identificarse de manera simple con una colección de comportamientos instruccionales más o menos fijos y bien establecidos a priori. Sino que supone una actuación diversificada y flexible por parte del profesorado, basada en un análisis continuo y contextualizado de los avances y dificultades por parte de los alumnos y de la dinámica global de la situación educativa.  Esta concepción de la enseñanza como ajuste constante tiene relación con una conceptualización de la tarea docente como proceso de toma de decisiones. En este proceso el profesor, a partir de su conocimiento más o menos explícito sobre la educación y los procesos y situacion

Planeaciones multigrado

Planeaciones multigrado realizadas por un grupo de maestros del sector (Morelia) que mes a mes nos ayudan a los docentes con este apoyo para realizar nuestra labor... Este colectivo se lleva acabo los jueves a las 5pm y sábados a las 8am para los que gusten asistir... si son de Morelia en el Sector Ellos editan un disco de material cada mes... contraseña: alexduve

MATERIAL DE APOYO 1RO

Muy buen material de apoyo

Guias de apoyo multigrado por materia

UNEDEPROM Morelia 2012-2013 Cursos

DESCARGA LA CONVOCATORIA

Contexto Ético de la Investigación social

DESCARGA  También puedes buscar el archivo en la BOX

Ética en la Investigación

¿A qué se llama ética de la investigación?, Como la ética trata la moral y las obligaciones del hombre se podría aseverar como lo ratifica Hidalgo, (1994:15) que la ética son «todas las normas y prácticas morales que en el mundo han sido desde los tiempos prehistóricos hasta nuestros días». Ahora la ética en la investigación se podría definir como “el acto responsable que en la profesión obliga a la conducta correcta que incluye un conflicto entre el resultado intencionado y el resultado conseguido, donde su premisa principal es proteger y respetar los derechos de la persona o sujeto investigado”.  ¿Por qué la investigación debe tomarse en consideración la ética? La atención a la ética es muy importante, ya que si no existe moralidad, valores y obligaciones en el investigador educativo se torna en una investigación donde no se respeta los derechos de las personas a quienes se investiga convirtiendo a este sujeto en un objeto, objeto que puede ser manipulado en situacion