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Participa Secretario de Educación Pública, Esteban Moctezuma Barragán, de manera virtual, en la Segunda Sesión Ordinaria del Comité del Sistema Nacional de Mejora Continua de la Educación. Instrumento indispensable para que, maestras y maestros, se den cuenta del estado en el que llega cada niño, de manera personalizada, puntualiza. La educación debe tener un sentido social, estar al alcance de todos y requiere de un esfuerzo colectivo: Etelvina Sandoval Flores. Para poder avanzar en una educación con una igualdad de trato y oportunidad, es fundamental la evaluación diagnóstica, con la que maestras y maestros se den cuenta del estado en el que llega cada niño de manera personalizada, señaló el Titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Esteban Moctezuma Barragán. Al participar en la Segunda Sesión Ordinaria del Comité del Sistema Nacional de Mejora Continua de la Educación, consideró importante que las acciones que lleven a cabo con miras al regreso a clases presenciales, en

Encabeza Titular de la SEP, de manera virtual, la Conversación Magisterial con Supervisores Técnicos Escolares y Directores del estado de Aguascalientes. Recoger el sentir de maestras y maestros en los Foros de Consulta e impulsar la Nueva Escuela Mexicana, ha hecho posible lograr la flexibilidad y unidad del sector, afirma. La revalorización del magisterio se debe al compromiso que han mostrado maestras y maestros, señala. El Secretario de Educación Pública, Esteban Moctezuma Barragán, explicó ante más de dos mil directoras, directores, supervisoras y supervisores del estado de Aguascalientes, que el Presidente Andrés Manuel López Obrador garantizó la continuidad del programa de Escuelas de Tiempo Completo, en los 27 mil planteles que operan en todo el país, en consideración de que la mayoría se ubica en zonas indígenas y de alta marginación. Informó que, durante estas semanas y meses, la dependencia gestionó, de manera reiterada y sin descanso, incluso de manera persistente y necia,

  La revalorización del magisterio aumentó; madres y padres de familia se han dado cuenta de la valía de los docentes, afirma Secretario de Educación Pública en la entrega del Premio Docentes Extraordinarios: National Teacher Prize México. Hay casos de docentes verdaderamente extraordinarios, ejemplos de resiliencia y amor por su profesión: UNESCO. Un país que no valora a sus docentes está destinado al fracaso: Graciela Rojas Montemayor, fundadora y presidenta del Movimiento STEAM. El Secretario de Educación Pública, Esteban Moctezuma Barragán, aseguró que las maestras y maestros son insustituibles, además de que durante la pandemia la revalorización del magisterio aumentó, porque madres y padres de familia se dieron cuenta de la valía de los docentes. Al participar en la entrega del Premio Docentes Extraordinarios: National Teacher Prize México, Moctezuma Barragán señaló que los maestros ocupaban el último lugar en la valorización de los mexicanos, pero eso cambió y ahora se encuentra

Participa Titular de la SEP en la Reunión Anual de Industriales RAI 2020, organizado por la Confederación de Cámaras Industriales de los Estados Unidos Mexicanos (CONCAMIN). Destaca la importancia de adquirir aprendizajes pertinentes que lleven al crecimiento de los negocios, creación de empleos, y demanda por habilidades especializadas. La nueva Ley General de Educación Superior brindará las competencias y conocimientos que permitan a los jóvenes del país emprender proyectos personales y profesionales con éxito, asegura. Aprende en Casa II registra una cobertura total de 30.4 millones de usuarios, considerando 1.2 millones atendidos por el Consejo Nacional de Fomento Educativo (Conafe), indica. El Plan Sectorial de Educación para los años 2020-2024 considera el fortalecimiento del vínculo con los sectores productivos, así como el desarrollo de la ciencia y la tecnología, por lo que reforzar la educación en Tecnologías de la Información, Comunicación, Conocimiento y Aprendizaje Digital

Regreso a clases presenciales en semáforo verde, responsabilidad de los gobiernos de los estados, reitera. La SEP es una dependencia normativa; quienes operan los sistemas educativos son la Gobernadora y los Gobernadores de los estados, a través de sus áreas educativas, resalta México ha sido reconocido por la UNESCO y distintos organismos internacionales, cómo líder en Latinoamérica en educación a distancia, comenta. La educación a distancia llegó para quedarse; se regresará a un sistema mixto en el que habrá clases presenciales y en esa modalidad, afirma Secretario de Educación. El Secretario de Educación Pública, Esteban Moctezuma Barragán afirmó que las clases no se han detenido y que, en la modalidad a distancia, participan la inmensa mayoría de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes, por lo que México ha sido reconocido por la UNESCO, y distintos organismos internacionales como líder en Latinoamérica en educación a distancia. Destacó que desde que inició el distanciamiento prev

Boletín No. 271 Trabaja el Sistema Educativo Nacional para transitar a un modelo de aprendizaje mixto: Esteban Moctezuma Barragán Comparece ante el Pleno de la Cámara de Senadores con motivo de la glosa del Segundo Informe Presidencial. Un modelo escolar mixto favorecerá el trato personalizado del magisterio y contribuirá a regular el número de alumnas y alumnos en las aulas, sostiene. La educación a distancia permitió que niñas y niños desarrollaran nuevas habilidades autodidactas, lo que en sí mismo es un beneficio colateral para el aprendizaje, consideró. Desde la perspectiva de la Nueva Escuela Mexicana, que impulsa el Gobierno del Presidente Andrés Manuel López Obrador, la educación es una responsabilidad compartida, reitera. El Secretario de Educación Pública, Esteban Moctezuma Barragán, aseguró que el Sistema Educativo Nacional trabaja para que al regresar a clases presenciales se transite a un modelo de aprendizaje mixto, pues la educación a distancia permitió que niñas y niños

 Boletín No. 272 Contarán Escuelas de Tiempo Completo con recursos para su operación en 2021: SEP También habrá recursos para la reconstrucción de planteles escolares; bachillerato en línea; educación indígena, y para la educación de jornaleros migrantes. El Titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Esteban Moctezuma Barragán, informó que el programa de Escuelas de Tiempo Completo contará con presupuesto para su operación el próximo año 2021, para que continúe aportando a la educación bajo un modelo de calidad y equidad. Al responder los cuestionamientos de los senadores, durante su comparecencia en el marco de la Glosa del Segundo Informe Presidencial detalló que, alrededor de 5 mil millones de pesos provendrán del programa La Escuela es Nuestra, además de que se asignarán los recursos que sean necesarios para su continuidad. Moctezuma Barragán indicó que esto es fruto de la gestión que se realizó, de manera permanente y reiterada, ante las diversas autoridades competentes

  La Secretaría de Salud deberá emitir el semáforo epidemiológico en verde en cada entidad, para que las autoridades locales definan la apertura de los planteles escolares: Esteban Moctezuma Barragán. Exhorta a maestras y maestros a centrar sus esfuerzos en el aprendizaje integral, así como en el desarrollo emocional de niñas, niños y adolescentes. La SEP instrumenta una estrategia formal, duradera y resiliente que permitirá el fortalecimiento de la educación pública ante cualquier adversidad, afirma. El Secretario de Educación Pública, Esteban Moctezuma Barragán, aseguró que el sector educativo no regresará a las actividades presenciales intempestivamente, por lo que no se tomarán acciones que no estén bien pensadas, medidas y calculadas. En su mensaje con motivo de la primera sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar (CTE), recordó que el Sistema Educativo Nacional fue el primero en ordenar el distanciamiento social, con la intención de salvaguardar la salud de quienes integran la

  Se tiene un protocolo con la Secretaría de Salud para realizar un regreso a clases con todo cuidado: Esteban Moctezuma Barragán. El Secretario de Educación Pública se reunirá en los próximos días con el Gobernador de Campeche, para analizar la situación del regreso a clases presenciales en la entidad. Una vez que la Secretaría de Salud determina que un estado se encuentra en semáforo de riesgo epidemiológico en verde, cada entidad federativa tomará la decisión del momento en el que regresará a clases presenciales, informó el Secretario de Educación Pública, Esteban Moctezuma Barragán. Luego de participar en un recorrido con la Jefa de Gobierno de la Ciudad de México, Claudia Sheinbaum Pardo, por las obras que se realizan en la calle de República de Brasil, en el Centro Histórico, detalló que, al ser Campeche, la primera entidad que entra a semáforo verde, se considerará un protocolo de regreso a clases presenciales con la Secretaría de Salud para realizarlo con todo cuidado. Sostuvo

  Boletín No. 245 Beneficia Regreso a Clases. Aprende en Casa II a 30 millones de niñas niños, adolescentes y jóvenes: SEP  Participa el Gobierno de México en Reunión Virtual Extraordinaria de Ministros de Educación del G-20. El reto es erradicar estructuras de inequidad en salud, educación, en tecnologías, entre otras, que ya existían previamente a la crisis sanitaria global: Juan Pablo Arroyo Ortiz. Ante la crisis sanitaria global, México decidió continuar con el Ciclo Escolar de manera remota, mediante Regreso a Clases. Aprende en Casa II y con el uso principalmente de la televisión, con el que se llega al 94 por ciento de las familias mexicanas, y beneficia a 30 millones de niñas, niños, adolescentes y jóvenes, afirmó el Subsecretario de Educación Media Superior, Juan Pablo Arroyo Ortiz. Además de la televisión, también se utilizan ampliamente el internet y las herramientas digitales; la radio, en 22 lenguas indígenas, y en los lugares más remotos se reparten cuadernos impresos, co

Boletín No. 239 El sector educativo se impuso a los efectos de la pandemia: Esteban Moctezuma Barragán • Participa Titular de la SEP, de manera virtual, en la Reunión Plenaria del Grupo Parlamentario de Morena con el tema Educación en Tiempos de COVID-19. México respondió con medidas extraordinarias que mantuvieron el cauce de la educación pública, así como la relación entre el personal docente con las y los alumnos. Se tiene una tarea adicional que cumplir en el ámbito legislativo: garantizar el acceso a la educación, desde la Inicial hasta la Superior. El objetivo al finalizar la presente administración, es que al menos el 50 por ciento de los jóvenes acceda a alguna institución de Educación Superior. El sector educativo se impuso a los efectos de la pandemia al concluir con éxito el ciclo escolar 2019-2020, y ser capaz de estructurar una estrategia de educación a distancia, robusta equitativa y de calidad, afirmó el Secretario de Educación Pública, Esteban Moctezuma Barragán Durante

 Con esta forma de trabajo se fortalece la equidad en la prestación de los servicios educativos: Esteban Moctezuma Barragán. Existe el compromiso permanente de apoyar a las personas que desean seguir estudiando: Rodolfo Lara Ponte. Como parte del programa educativo Regreso a Clases. Aprende en Casa II, para llevar hasta los hogares de las y los educandos contenidos educativos utilizando las Tecnologías de la Información y la Comunicación, así como la televisión y la radio, el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA) pone a disposición de sus educandos y de personas de quince años o más que deseen iniciar, continuar o concluir su educación primaria o secundaria, su Modelo Educación para la Vida y el Trabajo (MEVyT) en su modalidad a distancia. El Secretario de Educación, Esteban Moctezuma Barragán, declaró al respecto que esta renovada forma de trabajo del INEA, es en correspondencia a la visión del Presidente López Obrador de fortalecer la equidad en la prestación de

El propósito del   # ForoVirtualMEJOREDU   “La atención a la primera infancia en el contexto de la educación a distancia”, es analizar las condiciones y los retos que enfrentan las comunidades escolares para dar continuidad a la atención educativa de la primera infancia. El foro virtual tendrá una duración estimada de 90 minutos y estará organizado en tres bloques de participación en los cuales se analizarán los siguientes temas:   1.- Prioridades para la atención educativa de la primera infancia en el marco de la pandemia Se destacarán aquellos aspectos que se consideran prioritarios en la atención educativa de las niñas y niños en los niveles inicial y preescolar, en las condiciones de la educación a distancia. 2.- El papel de los diferentes actores escolares. Se reflexionará sobre el papel que cada figura escolar podría jugar ante los retos de brindar atención educativa en los niveles de inicial y preescolar en el contexto de la emergencia sanitaria. 3.- Sugerencias para las comunid