AlexDuve

Comparto con uds. un paquete para que te apoyes en el siguiente ciclo Planeaciones de los 5 Bloques Diferentes opciones de planeaciones hasta 3 por bloque Exámenes hasta 3 por bloque  Grupo "Material Educativo" UNETENOS https://www.facebook.com/groups/475753399222648/ Regalame un me gusta https://www.facebook.com/alexduvedu?fref=ts DESCARGA DESCARGA

 La evaluación de las competencias es un nuevo paradigma en el campo de la educación y la gestión del talento humano, que está ayudando a identificar con mayor claridad los logros y aspectos por mejorar en las personas, con base en la actuación integral ante situaciones y problemas contextualizados. Con ello, se está trascendiendo el enfoque tradicional de la evaluación, que se orienta a los contenidos fragmentados sin considera el contexto. La evaluación de las competencias se aplica en todos los niveles educativos, desde preescolar hasta doctorado... DESCARGA DESCARGA DESCARGA

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Serie de vídeos que habla sobre las habilidades que se deben tener en el siglo XXI, muy recomendado la serie completa. Capítulo introductorio del especial "Habilidades del Siglo XXI" de educarchile. En un mundo cada vez más complejo e interdependiente, la educación necesita saltar desde la perspectiva de los contenidos al paradigma del desarrollo de habilidades y competencias multidimensionales. Éstas se pueden relacionar con tres roles que tienen que dominar los estudiantes desde la educación escolar: el Creativo, el Pensador crítico y el Colaborador. Las redes sociales y formatos de aprendizaje informal como cómics, videojuegos, videos, memes y foros virtuales son modos con los que muchos de los estudiantes de hoy están aprendiendo en un mundo donde la información es ilimitada. Pero estos aprendizajes por sí mismos son insuficientes. El rol del profesor como formador y validador de estas habilidades es más que nunca fundamental, ya que necesita enseñar a los e

En esta ocasión comparto una tesis para obtener el grado de Maestro realizada por el Mtro. Federico Martínez Gutierrez

TPACK es el acrónimo de la expresión “Technological PedAgogical Content Knowledge” (Conocimiento Técnico Pedagógico del Contenido). Es un modelo que identifica los tipos de conocimiento que un docente necesita dominar para integrar las TIC de una forma eficaz en la enseñanza que imparte. Ha sido desarrollado entre el 2006 y 2009 por los profesores Punya Mishra y Mattew J. Koehler , de la Universidad Estatal de Michigan. En España es un modelo que desde Fundación Telefónica se ha divulgado en jornadas y espacios de debate para la formación del profesorado de la mano de Judi Harris y Narcís Vives. Descripción del modelo El modelo TPACK resulta de la intersección compleja de los tres tipos primarios de conocimiento: Contenido (CK), Pedagógico (PK) y Tecnológico (TK). Estos conocimientos no se tratan solamente de forma aislada sino que se abordan también en los 4 espacios de intersección que generan sus interrelaciones: Conocimiento Pedagógico del Contenido (PCK), Conocimiento Tecno

La observación de las prácticas de gestión muestra que de ellas emerge una forma de concebir las acciones de los seres humanos en sociedad, es decir, la acción dentro de conjuntos organizados. Dentro de ellas, las acciones de los seres humanos están fuertemente influenciadas por los marcos reguladores que operan a través de mecanismo de gestión. Entre otras cosas, esto implica que cada forma de gestión está basada en una interpretación de la acción. Esto también equivale a decir que cada tipo de gestión contiene implícita o explícitamente una teoría  particular de la acción humana. DESCARGA

Hay múltiples definiciones en torno a las competencias, las cuales se relacionan con determinados enfoques o modelos educativos. Desde la socioformación, las competencias se plantean como "desempeños integrales para identificar, interpretar, argumentar y resolver problemas del contexto, con idoneidad, mejoramiento continuo y compromiso ético (Tobón , 2010a) DESCARGA

Eentre los estudios que identifican diferentes estilos directivos destaca con luz propia, por su influencia en el ámbito de la educación, la propuesta de Kurt Lewin. Este autor establece tres estilos de ejercicio de liderazgo (p.e. Lewin, Lippit y White, 1939): El liderazgo autoritario. El líder concentra todo el poder y la toma de decisiones. Es un ejercicio del liderazgo unidireccional, donde los seguidores obedecen las directrices que marca el líder. El liderazgo democrático. Se basa en la colaboración y participación de todos los miembros del grupo. El liderazgo “laissez faire”. El líder no ejerce su función, no se responsabiliza del grupo ydeja a éste a su propia iniciativa. DESCARGA

Fe de erratas de los libros de texto 2013 - 2014, lo errores ya están ahora hay explotarlos para enseñar... DESCARGA

Los títulos de la serie Herramientas para la evaluación en Educación Básica son: 1. El enfoque formativo de la evaluación 2. La evaluación durante el ciclo escolar  3. Los elementos del currículo en el contexto del enfoque formativo de la evaluación 4. Las estrategiasy los instrumentos de evaluación desde el enfoque formativo, y  5. La comunicación de los logros de aprendizaje de los alumnos desde el enfoque formativo, Cuyos contenidos toman como base los principios pedagógicos expresados en el Plan de estudios 2011. DESCARGA

Los títulos de la serie Herramientas para la evaluación en Educación Básica son: 1. El enfoque formativo de la evaluación 2. La evaluación durante el ciclo escolar  3. Los elementos del currículo en el contexto del enfoque formativo de la evaluación 4. Las estrategiasy los instrumentos de evaluación desde el enfoque formativo, y  5. La comunicación de los logros de aprendizaje de los alumnos desde el enfoque formativo, Cuyos contenidos toman como base los principios pedagógicos expresados en el Plan de estudios 2011. DESCARGA

El presente documento es una guía para la cabal comprensión y ejecución de la planeación concretada en el Plan Estratégico de Transformación Escolar (PETE) y el Programa Anual de Trabajo (PAT) como herramientas del Modelo de Gestión Educativa Estratégica (MGEE). DESCARGA