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martes, 20 de junio de 2017

180 juegos y actividades creativas

ALEX DUVE
Los juegos constituyen un facto indispensable para el desarrollo intelectual, motor y afectivo del niño. Son Su vía natural de autoexpresión. Los juegos le permiten explorar y entender el mundo que los rodea a través de todos sus sentidos y les proporcionan los medios para expresar sus acciones, sentimientos e ideas (extracto)















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101 Fichas sobre ciencias

ALEX DUVE
Comparto con ustedes 101 fichas de trabajo listas para imprimir y trabajar muy variadas


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Los fines de la nueva educación

ALEX DUVE

Los fines de la nueva educación

La versión para estudiantes del nuevo modelo educativo para descargar en #PDF, donde lo que más destaca son los colores llamativos a mi parecer, con los 11 fines de la educación para los mexicanos del siglo XXI que son mostrados mediante infografías. Aunque debe quedar claro que es una versión para estudiantes






Casi 147 mil aspirantes participan en el Concurso de Oposición para el Ingreso a la Educación Básica 2017-2018: SEP

ALEX DUVE

146 mil 744 aspirantes de las 32 entidades federativas se registraron a los Concursos de Oposición para el Ingreso a la Educación Básica 2017-2018, que se realizan entre junio y julio.

En lo que va de junio se han presentado a esta evaluación el 90% de los programados.


• Michoacán destaca con una participación inédita del 89%; Chiapas, Oaxaca y Guerrero llevarán a cabo el proceso en julio.

La Secretaría de Educación Pública (SEP) informa que, en condiciones óptimas de normalidad, eficacia, transparencia y alta participación, se han venido realizando las evaluaciones a los aspirantes a ingresar a la Educación Básica el próximo ciclo escolar, de acuerdo con las nuevas modalidades previstas por la Ley General del Servicio Profesional Docente.



Los días 10, 11, 17 y 18 de junio, han presentado su evolución 79 mil 819  de los  90 mil 549 programados de las 29 entidades federativas participantes, lo cual representa el 88.15 por ciento.

Trece de las 29 entidades federativas reportan una asistencia del 90 por ciento o mayor (Yucatán, 93.4 por ciento; Colima, 92.7 por ciento; Tamaulipas, 92.6 por ciento; San Luis Potosí, 92.1 por ciento; Guanajuato y Zacatecas,  91.6 por ciento;  Baja California Sur, Nuevo León, Puebla y Querétaro, 91 por ciento; Hidalgo, Aguascalientes y Tlaxcala, 90 por ciento)

En tanto, 15 entidades registran una asistencia entre el 85 y 89 por ciento, destacando el estado de Michoacán con el 89 por ciento de asistencia.  Jalisco es la entidad con la cifra más baja del 81 por ciento.

Los  56 mil 195 aspirantes restantes están convocados a realizar esta aplicación a partir del próximo 24 y 25 de junio, y hasta el 30 de julio. Chiapas, Oaxaca y Guerrero llevarán a cabo dicho proceso en los últimos días del próximo mes.

Los procesos de asignación de plazas por entidad federativa se realizarán en un mecanismo público y transparente, en estricto orden de prelación, a través de un programa diseñado por la SEP en coordinación con las autoridades educativas estatales, que ofertará todas las plazas vacantes definitivas o temporales que reporte el Sistema de Administración de la Nómina Federalizada.

Con estas acciones, la Secretaría de Educación Pública y las entidades federativas avanzan con paso firme, contribuyendo con ello a la calidad educativa  de los niños y jóvenes del Sistema Educativo Nacional

Retomado de: http://www.gob.mx/sep/prensa/comunicado-160-casi-147-mil-aspirantes-participan-en-el-concurso-de-oposicion-para-el-ingreso-a-la-educacion-basica-2017-2018-sep

lunes, 19 de junio de 2017

Smartick método (matemáticas) tarifas de verano

ALEX DUVE






El verano es una época perfecta para ayudar a crear un hábito de estudio y rutina, y en Smartick tienen preparado un verano especial para los niños, atención papás les vendrá fantástico conocer Smartick y que sus hijos prueben el programa, que mejor motivación que preparar a nuestros hijos con una educación de calidad y aún mejor desde cualquier sitio donde se encuentren.  






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Convocatoria 46 - 2017 para plazas vacantes del INEE (Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación)

ALEX DUVE

Si está interesado(a) en participar para ocupar esta plaza vacante, y cubre los requisitos que se solicitan, le pedimos ingresar a la siguiente dirección (www.inee.edu.mx/sepi/), para su registro en línea, para lo cual debe tener a la mano sus datos de identificación y su Curriculum Vitae en extenso y en formato PDF, ya que este archivo lo tendrá que cargar en el mismo sitio. Su información pasará a varias etapas de evaluación, si usted no es descartado se le citará para una tercera etapa de evaluación, que consiste en la presentación de un examen de conocimientos generales básicos de la administración pública y de una evaluación de conocimientos especializados técnicos, al final de esta convocatoria encontrará los temarios correspondientes. 

De acuerdo con los Lineamientos de Selección de Personal del INEE el candidato seleccionado para ocupar una plaza recibirá un nombramiento por seis meses, al término de este plazo se evaluará su desempeño para obtener el nombramiento por tiempo indefinido. Para cualquier información o aclaración sobre esta convocatoria enviar un mensaje al correo vacantesinee@inee.edu.mx 

IMPORTANTE: SE REGISTRARÁ Y RECIBIRÁ CURRICULA DEL 19 AL 21 DE JUNIO 2017, HASTA LAS 18 HRS.

Carreras: Tecnologías de la Información y la comunicación  Arquitectura y desarrollo de software  Ingeniería en sistemas
Puesto: Jefe de Proyecto B / Jefe de Investigación Tecnológica
Salario: $18,390.12












Para cada escuela, el mejor calendario

ALEX DUVE


Artículo del secretario de Educación Pública, Mtro. Aurelio Nuño Mayer

Retomado de; http://www.gob.mx/sep/articulos/para-cada-escuela-el-mejor-calendario



Una de las transformaciones más importantes de la Reforma Educativa es la reorganización de las escuelas. El objetivo es que las comunidades escolares funcionen con menos burocracia y con recursos propios, así como con autonomía para tomar sus propias decisiones.

En los recorridos que he realizado por diversas escuelas del país he podido comprobar, de primera mano, que flexibilizar el calendario es una de las medidas más urgentes para asegurarnos de que nuestros niños aprendan más y mejor. Por ejemplo, en ciertas zonas del país hay temporadas en las que se alcanzan temperaturas tan elevadas que generan condiciones adversas para el aprendizaje. Cada plantel es distinto y tiene diferentes necesidades.

Por ello, decidimos flexibilizar el calendario escolar para que cada comunidad pueda adecuarse a las exigencias de su entorno y, de esa manera, mejorar el aprendizaje de los alumnos. En ese sentido, el pasado 9 de mayo se publicaron, en el Diario Oficial de la Federación, las modificaciones a los artículos 13, 51 y 53 de la Ley General de Educación, después de que el Congreso de la Unión aprobara la iniciativa del presidente Enrique Peña Nieto.

Gracias a estos cambios, y a partir del ciclo escolar 2016-2017, las escuelas de educación básica podrán elegir si quieren mantener el calendario tradicional de 200 días, o si prefieren optar por el nuevo de 185 días, pero con jornadas más largas.

En cualquiera de los dos esquemas se deberá garantizar el mismo número de horas efectivas de clase al año, para cumplir a cabalidad con los planes y programas de estudio y así asegurarnos de que todos los niños y jóvenes reciban educación de calidad. Lo que estamos haciendo es dar a cada escuela la autonomía para que seleccione el calendario que más le conviene.

El pasado 25 de mayo publicamos en el Diario Oficial de la Federación, como cada año, el calendario oficial de la SEP. Sólo que en esta ocasión, además del de 200 días, también dimos a conocer uno nuevo de 185 días, con jornadas más largas. Como siempre, a partir de estos dos calendarios, las autoridades educativas de cada entidad podrán hacer ajustes de acuerdo a sus particularidades regionales.

No obstante, a diferencia de años anteriores, ahora las escuelas juegan un papel central en la toma de decisión. Cada comunidad escolar —director, maestros y padres de familia— decidirá cuál de las dos opciones responde mejor a sus necesidades: el calendario de 185 días o el de 200 días.

El viernes pasado se llevó a cabo la séptima sesión de los Consejos Técnicos Escolares en las escuelas del país, y los maestros y directivos recibieron toda la información, así como los requisitos y pasos a seguir si desean optar por el nuevo calendario de 185 días.

En primer lugar, con fecha límite del 6 de junio, el director y los maestros —es decir el Consejo Técnico Escolar— decidirán si prefieren el calendario de 185 o de 200 días. La elección deberá consultarse con los padres de familia, que componen el Consejo Escolar de Participación Social, a más tardar el próximo 13 de junio.

Si una escuela elige el calendario de 185 días, su supervisor de zona deberá corroborar que el plantel cuente con las condiciones físicas adecuadas, así como con el compromiso de todo el personal, para efectivamente incrementar la jornada y reponer el tiempo equivalente a 15 días, a lo largo del ciclo lectivo. Finalmente, las autoridades educativas de la entidad aprobarán, en su caso, la propuesta a más tardar el 1 de julio.

Una vez determinado qué calendario se usará para el ciclo 2016-2017, los maestros y los padres de familia deberán organizarse para difundirlo entre toda la comunidad, de tal suerte que para el último día de clases de este ciclo escolar —el 15 de julio— todos conozcan qué calendario operará regresando de las vacaciones de verano.

Por su parte, las autoridades locales publicarán una lista donde cualquier persona podrá consultar qué esquema eligió cada escuela de la entidad. Además, a lo largo del año, las autoridades y los Consejos Escolares de Participación Social vigilarán que el calendario se cumpla de manera efectiva, en beneficio de la educación de los alumnos.

El modelo de 185 días presenta ventajas que pueden resultar atractivas para muchas comunidades escolares. Además de responder a los imperativos climáticos o culturales de cada comunidad, las mejores prácticas internacionales demuestran que jornadas más amplias mejoran el aprendizaje de los alumnos. Asimismo, el calendario alternativo permite que los padres de familia cuenten con mayor flexibilidad para organizarse en beneficio de sus hijos y de su desarrollo profesional.

Invito a los maestros, directivos y padres de familia a que se acerquen a las autoridades y se informen para poder tomar la mejor decisión. En todos los casos, nuestro objetivo es uno solo: que todos los niños y jóvenes del país, sin excepción, reciban una educación de calidad que les permita conquistar sus metas y ser felices.

Coprights @ 2016, AlexDuve Editado | Por AlexDuve