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martes, 12 de junio de 2018

¿Cómo evaluar? Métodos de evaluación en el aula y estrategias para realizar una evaluación formativa

ALEX DUVE

La forma en cómo evalúan los docentes es un elemento clave dentro del modelo que guía este estudio, porque en ésta deberían confluir los propósitos (por qué o para qué) y los objetos (qué) de la evaluación. Además, a partir de la forma como se evalúe se generará la información que se utilizará para valorar el aprendizaje, se implementarán acciones de mejora y se determinará cómo comunicar los resultados.


Educación para la democracia y el desarrollo de México

ALEX DUVE


La educación es el activo más valioso con que cuenta México. Es una actividad determinante para el desarrollo de las personas y motor para el progreso de la sociedad. La educación es también una palanca eficaz del cambio social, capaz de promover las virtudes ciudadanas y desarrollar la cultura política democrática.



La educación es un medio poderoso para mejorar las condiciones de vida de los mexicanos. Es preciso que, en todas las circunstancias, las autoridades gubernamentales la coloquen en el centro de las políticas públicas, la doten de los recursos que demanda su continuo mejoramiento y la consideren como la base para construir un horizonte de esperanza fundada para todos



sábado, 9 de junio de 2018

Diploma infantil #Preescolar para descargar y editar... GRATIS

ALEX DUVE

Hola les comparto un diploma completamente editable de manera muy simple cambias los espacios de texto o los dejas en blanco e imprimes.




Imagen original de
Designed by brgfx / Freepik

jueves, 7 de junio de 2018

ACUERDO para las normas de evaluación del nuevo modelo educativo 2018

ALEX DUVE

ACUERDO número 12/05/18 por el que se establecen las normas generales para la evaluación de los aprendizajes esperados, acreditación, regularización, promoción y certificación de los educandos de la educación básica.


Artículo 10.- Resultados de las evaluaciones. Se expresan en Niveles de Desempeño que en el caso que corresponda se pueden asociar a valores numéricos de una escala de 5 a 10.
I.- Para las asignaturas de los campos de Formación Académica y las áreas de Artes y Educación Física, cuyos programas de estudio están definidos a partir de aprendizajes esperados, los Niveles de Desempeño significan lo siguiente:
a)    Nivel IV (N-IV). Indica dominio sobresaliente de los aprendizajes esperados. Sólo en el caso de las asignaturas de los campos de Formación Académica para la educación primaria y secundaria este Nivel de Desempeño se asocia con una calificación aprobatoria de 10.
b)    Nivel III (N-III). Indica dominio satisfactorio de los aprendizajes esperados. Sólo en el caso de las asignaturas de los campos de Formación Académica para la educación primaria y secundaria este Nivel de Desempeño se asocia con las calificaciones aprobatorias de 8 y 9.
c)    Nivel II (N-II). Indica dominio básico de los aprendizajes esperados. Sólo en el caso de las asignaturas de los campos de Formación Académica para la educación primaria y secundaria este Nivel de Desempeño se asocia con las calificaciones aprobatorias de 6 y 7.
d)    Nivel I (N-I). Indica dominio insuficiente de los aprendizajes esperados. Sólo en el caso de las asignaturas de los campos de Formación Académica para la educación primaria y secundaria este Nivel de Desempeño se asocia con una calificación reprobatoria de 5.
II.- Para el área de Educación Socioemocional, cuyos programas de estudio están descritos en términos de Indicadores de logro, los Niveles de Desempeño no tienen valores numéricos asociados y significan lo siguiente:
a)     Nivel IV (N-IV). Indica dominio sobresaliente del indicador de logro.
b)     Nivel III (N-III). Indica dominio satisfactorio del indicador de logro.
c)     Nivel II (N-II). Indica dominio básico del indicador de logro.
d)     Nivel I (N-I). Indica dominio insuficiente del indicador de logro.
III.- Para los clubes de Autonomía curricular, cuyos aprendizajes están descritos en el documento base de cada club, los Niveles de Desempeño no tienen valores numéricos asociados y significan lo siguiente:
a)    Nivel IV (N-IV). Indica dominio sobresaliente de los aprendizajes.
b)    Nivel III (N-III). Indica dominio satisfactorio de los aprendizajes.
c)    Nivel II (N-II). Indica dominio básico de los aprendizajes.
d)    Nivel I (N-I). Indica dominio insuficiente de los aprendizajes.


ACCEDER A TODAS LAS NORMAS

Lista de materiales y útiles escolares autorizados para iniciar las actividades en las instituciones de educación básica Ciclo escolar 2018-2019

ALEX DUVE

Los materiales y útiles escolares necesarios para iniciar las actividades en los jardines de niños de los tres grados de preescolar, (como diferentes tipos de papel, pinturas, pinceles, lápices de colores, brochas, tijeras, pegamentos y plastilina no tóxicos), serán solicitados por las educadoras de común acuerdo con los padres de familia, según los requerimientos de las actividades que realizan los estudiantes.


domingo, 3 de junio de 2018

Diploma para editar de manera simple (descarga gratuita)

ALEX DUVE

Diploma editable en PDF para reconocer el esfuerzo de nuestros alumnos

Instrucciones edita desde PDF los espacios de azul o simplemente deja en blanco dichos espacios, no te preocupes por que a la hora de imprimir no salen las cintas azules, para guardar es archivo guardar como y cambia el nombre, así podrás crear múltiples archivos.





Vector de Certificado creado por freepik

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