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   Presentación para Secundaria SI ESTÁS INTERESADO EN UN CURSO DE ESTUDIOS PUEDES UNIRTE AL GRUPO PARA RECIBIR INFORMES HTTPS://CHAT.WHATSAPP.COM/J0LEK2A8UMC9NG0ZN7MQXU Presentación https://drive.google.com/file/d/1ECMFEnD7Sqy4PNlNTRNp0KsiSzgN2mUO/view?usp=share_link Presentación editable en POWER POINT en una de las siguientes opciones Convierte en colaborador de Facebook  https://www.facebook.com/becomesupporter/materialparadocente/ Conviértete en miembro exclusivo de YouTube https://www.youtube.com/channel/UCk6oP6Iq-sIRgBsyaPy6wLQ/join

  El campo formativo aborda la relación del ser humano con la sociedad y la naturaleza, enfocándose en la comprensión crítica de los procesos sociales, políticos, culturales y naturales en diversas comunidades. Busca ofrecer experiencias de aprendizaje para construir una postura ética que promueva el desarrollo de ciudadanía participativa, comunitaria, responsable y democrática en niñas, niños y adolescentes. Este enfoque también busca que los estudiantes comprendan y expliquen las relaciones sociales y culturales en su entorno, estableciendo conexiones con contextos más amplios, como su región, país y el mundo. Se enfatiza el reconocimiento y respeto de la dignidad y derechos de todas las personas, independientemente de su origen, género, edad, capacidades, condición socioeconómica, salud, religión, opiniones, identidades y orientaciones sexuales, estado civil o diversidades. El campo formativo aborda aspectos de la crisis ambiental, relaciones entre culturas, igualdad de género y der

    El campo formativo aborda la relación del ser humano con la sociedad y la naturaleza, enfocándose en la comprensión crítica de los procesos sociales, políticos, culturales y naturales en diversas comunidades. Busca ofrecer experiencias de aprendizaje para construir una postura ética que promueva el desarrollo de ciudadanía participativa, comunitaria, responsable y democrática en niñas, niños y adolescentes. Este enfoque también busca que los estudiantes comprendan y expliquen las relaciones sociales y culturales en su entorno, estableciendo conexiones con contextos más amplios, como su región, país y el mundo. Se enfatiza el reconocimiento y respeto de la dignidad y derechos de todas las personas, independientemente de su origen, género, edad, capacidades, condición socioeconómica, salud, religión, opiniones, identidades y orientaciones sexuales, estado civil o diversidades. El campo formativo aborda aspectos de la crisis ambiental, relaciones entre culturas, igualdad de género y d

   El campo formativo aborda la relación del ser humano con la sociedad y la naturaleza, enfocándose en la comprensión crítica de los procesos sociales, políticos, culturales y naturales en diversas comunidades. Busca ofrecer experiencias de aprendizaje para construir una postura ética que promueva el desarrollo de ciudadanía participativa, comunitaria, responsable y democrática en niñas, niños y adolescentes. Este enfoque también busca que los estudiantes comprendan y expliquen las relaciones sociales y culturales en su entorno, estableciendo conexiones con contextos más amplios, como su región, país y el mundo. Se enfatiza el reconocimiento y respeto de la dignidad y derechos de todas las personas, independientemente de su origen, género, edad, capacidades, condición socioeconómica, salud, religión, opiniones, identidades y orientaciones sexuales, estado civil o diversidades. El campo formativo aborda aspectos de la crisis ambiental, relaciones entre culturas, igualdad de género y de

  El campo formativo aborda la relación del ser humano con la sociedad y la naturaleza, enfocándose en la comprensión crítica de los procesos sociales, políticos, culturales y naturales en diversas comunidades. Busca ofrecer experiencias de aprendizaje para construir una postura ética que promueva el desarrollo de ciudadanía participativa, comunitaria, responsable y democrática en niñas, niños y adolescentes. Este enfoque también busca que los estudiantes comprendan y expliquen las relaciones sociales y culturales en su entorno, estableciendo conexiones con contextos más amplios, como su región, país y el mundo. Se enfatiza el reconocimiento y respeto de la dignidad y derechos de todas las personas, independientemente de su origen, género, edad, capacidades, condición socioeconómica, salud, religión, opiniones, identidades y orientaciones sexuales, estado civil o diversidades. El campo formativo aborda aspectos de la crisis ambiental, relaciones entre culturas, igualdad de género y der

 Las barreras de aprendizaje y participación son obstáculos o dificultades que pueden impedir o limitar el acceso, progreso y éxito de una persona en un entorno educativo o de aprendizaje. Estas barreras pueden ser de diversa índole, como factores personales, ambientales, sociales o institucionales, y pueden afectar a estudiantes de todas las edades y niveles educativos. A continuación se detallan algunos tipos de barreras de aprendizaje y participación: Barreras cognitivas: Dificultades relacionadas con la atención, la memoria, la percepción, el razonamiento o el procesamiento de la información. Estas barreras pueden ser resultado de trastornos de aprendizaje, como la dislexia, la discalculia o el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH). Barreras emocionales: Problemas emocionales o psicológicos que pueden afectar la motivación, la autoestima y la capacidad de concentración del estudiante. La ansiedad, el estrés, la depresión o el trauma pueden ser ejemplos de barrer

 Introducción   El constructivismo es una perspectiva de enseñanza y aprendizaje que ha ganado popularidad en las últimas décadas debido a su énfasis en el papel activo del estudiante en la construcción de su propio conocimiento. En este ensayo, se analizarán una serie de libros y artículos sobre el constructivismo para comprender mejor cómo se aplica esta perspectiva en la educación.   Según Hoadley y Bell (2018), los análisis de aprendizaje pueden ser utilizados por los maestros para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Además, Matthews (2015) examina las bases filosóficas del constructivismo en la educación científica, explorando las implicaciones del constructivismo para la enseñanza y el aprendizaje de la ciencia, así como para la teoría del conocimiento y la epistemología. Por su parte, Reigeluth, Beatty y Myers (2017) presentan una perspectiva centrada en el estudiante para el diseño de instrucción, basada en el constructivismo.   En este contexto, el objet

 El constructivismo es una corriente pedagógica que se basa en la idea de que el aprendizaje es un proceso activo y creativo en el que el alumno construye su propio conocimiento a partir de sus experiencias previas y de la interacción con el entorno. El constructivismo se opone al modelo tradicional de transmisión de información, en el que el profesor es el único poseedor del saber y el alumno es un receptor pasivo. El constructivismo propone una educación más centrada en el alumno, más participativa y más significativa. ¿Cuáles son las características más importantes del constructivismo? A continuación, se presentan 10 aspectos clave de esta corriente pedagógica: 1. El alumno es el protagonista de su propio aprendizaje. El constructivismo considera que el alumno no es una tabla rasa, sino que tiene conocimientos previos, intereses, motivaciones y necesidades que influyen en su proceso de aprendizaje. El alumno es capaz de generar sus propias hipótesis, cuestionarlas, contrastarlas y m

 Como modelo de enseñanza, el conductismo tiene diversas ventajas que se han identificado a lo largo del tiempo, las cuales se presentan a continuación: Objetividad: La enseñanza conductista es objetiva en la medida en que se basa en observaciones y medidas cuantitativas del comportamiento del alumno. Por lo tanto, es fácil de medir y evaluar el progreso del estudiante en el aprendizaje. Estructuración: La enseñanza conductista proporciona una estructura clara y organizada en el aula, lo que hace que el proceso de enseñanza sea fácilmente comprensible para los estudiantes. Adaptabilidad: La enseñanza conductista puede ser adaptada a diferentes niveles de habilidad y conocimiento de los estudiantes. Los maestros pueden ajustar la dificultad de las tareas y los ejercicios para adaptarse al ritmo de aprendizaje de cada estudiante. Precisión: El conductismo es un modelo de enseñanza muy preciso y detallado, lo que permite a los maestros especificar los objetivos de aprendizaje y los result

La educación conductista es un enfoque pedagógico que se basa en la aplicación de los principios del conductismo, una corriente psicológica que estudia el comportamiento observable de las personas y los animales en función de los estímulos ambientales. El objetivo de la educación conductista es modificar las conductas de los alumnos mediante el uso de refuerzos y castigos, siguiendo un modelo de comunicación vertical en el que el profesor es el emisor activo y el alumno es el receptor pasivo. El conductismo surgió a principios del siglo XX como una reacción al estructuralismo y al funcionalismo, que se centraban en los procesos mentales internos y subjetivos. El conductismo rechazaba la introspección como método científico y proponía una psicología objetiva y experimental que se limitara a medir las relaciones entre estímulos y respuestas. Algunos de los representantes más destacados del conductismo fueron John B. Watson, Edward L. Thorndike, Ivan P. Pavlov y B. F. Skinner. El conducti

La educación holista es un enfoque pedagógico que busca desarrollar al ser humano en todas sus dimensiones: física, emocional, mental, social y espiritual. Se basa en el reconocimiento de la unidad e interdependencia de todos los aspectos de la vida, así como en el respeto a la diversidad y a la naturaleza. La educación holista parte de la premisa de que cada persona tiene un potencial único y una misión que cumplir en el mundo. Por eso, su objetivo no es solo transmitir conocimientos, sino también facilitar el autoconocimiento, la autoestima, la creatividad, la expresión, la comunicación, la cooperación y la responsabilidad. La educación holista se opone al modelo educativo tradicional, que se centra en la memorización de datos y en la evaluación cuantitativa. Este modelo ha demostrado ser ineficaz e insuficiente para preparar a las personas para los desafíos actuales y futuros de la humanidad. La educación holista propone una transformación radical del sistema educativo, que implica

 Si estás buscando generar ingresos pasivos, invertir en la bolsa de valores puede ser una excelente opción. La bolsa de valores es un mercado donde se compran y venden acciones de empresas públicas, y su valor fluctúa según la oferta y la demanda. A largo plazo, invertir en la bolsa de valores puede ser una forma efectiva de aumentar tus ingresos y hacer crecer tu patrimonio. Pero antes de empezar a invertir en la bolsa de valores, es importante que sepas que existen riesgos y que no siempre se obtienen ganancias. Por lo tanto, es importante tener una estrategia clara y hacer una investigación previa para minimizar los riesgos y maximizar las oportunidades. A continuación, te presento algunos consejos para invertir en la bolsa de valores: Define tus objetivos y estrategia: Antes de invertir, es importante que tengas claridad sobre tus objetivos y estrategia de inversión. Por ejemplo, ¿estás buscando generar ingresos pasivos a largo plazo o invertir en acciones con alta rentabilidad a

 Existen múltiples formas en las que se pueden generar ingresos con inteligencia artificial. Aquí te presento algunas ideas: Desarrollo de software de inteligencia artificial personalizado: Puedes ofrecer tus servicios de programación para desarrollar software de inteligencia artificial personalizado para empresas o particulares. Análisis de datos: Puedes ofrecer servicios de análisis de datos utilizando técnicas de inteligencia artificial para extraer información valiosa de grandes conjuntos de datos. Creación de chatbots: Puedes ofrecer tus servicios para desarrollar chatbots que permitan a las empresas interactuar con sus clientes de manera más eficiente y personalizada. Creación de asistentes virtuales: Puedes desarrollar asistentes virtuales que utilicen inteligencia artificial para entender las necesidades de los usuarios y proporcionar respuestas y soluciones a sus preguntas. Desarrollo de sistemas de recomendación: Puedes desarrollar sistemas de recomendación para empresas que

 La educación constructivista es un enfoque pedagógico que busca fomentar el aprendizaje activo y significativo en el estudiante, en lugar de la simple recepción pasiva de información. Para ello, se basa en la idea de que el conocimiento es construido por el individuo a través de la experiencia y la reflexión. A continuación, presentamos los 10 elementos claves de la educación constructivista: Aprendizaje activo: El aprendizaje constructivista se basa en la actividad del estudiante, que debe participar activamente en el proceso de construcción de su propio conocimiento. El maestro es un guía, un facilitador del aprendizaje. Conocimientos previos: El estudiante construye nuevos conocimientos a partir de su propia experiencia y conocimientos previos. Por tanto, es importante tener en cuenta los conocimientos y habilidades que ya posee para poder construir nuevos aprendizajes. Aprendizaje colaborativo: La colaboración y el trabajo en equipo son fundamentales en el aprendizaje constructivi

 La Comisión Nacional para la Protección y Defensa de los Usuarios de Servicios Financieros (CONDUSEF) es una institución en México encargada de proteger los derechos de los usuarios de servicios financieros. Si estás buscando una tarjeta de crédito, la CONDUSEF puede ser una excelente fuente de información. Aquí te presentamos algunas de las mejores tarjetas de crédito según la CONDUSEF: Tarjeta de crédito Santander Free: Esta tarjeta ofrece una tasa de interés anual del 26.2%, una de las más bajas en el mercado. Además, no cobra comisión por anualidad ni por disposición de efectivo. También ofrece promociones especiales en comercios participantes y descuentos exclusivos. Tarjeta de crédito Banorte Oro: Esta tarjeta tiene una tasa de interés anual del 29.9% y no cobra comisión por anualidad ni por disposición de efectivo. También ofrece descuentos en comercios participantes y seguros de viaje. Tarjeta de crédito BBVA Bancomer Zero: Esta tarjeta no cobra comisión por anualidad ni por d

 La Comisión Nacional para la Protección y Defensa de los Usuarios de Servicios Financieros (CONDUSEF) es una institución en México encargada de proteger los derechos de los usuarios de servicios financieros. Como parte de su trabajo, la CONDUSEF ha publicado una lista de las peores tarjetas de crédito disponibles en el mercado. Aquí te presentamos un texto sobre estas tarjetas: Si estás buscando una tarjeta de crédito, es importante tener cuidado con las opciones disponibles en el mercado. Algunas tarjetas pueden tener términos y condiciones abusivos, altas tasas de interés y comisiones ocultas que pueden costarte caro. Según la CONDUSEF, estas son algunas de las peores tarjetas de crédito que debes evitar: Tarjeta de crédito Liverpool Premium: Esta tarjeta ofrece una tasa de interés del 82.4% anual, una de las más altas en el mercado. Además, cobra una comisión por apertura de $699 y una comisión por disposición de efectivo del 7% del monto solicitado. Tarjeta de crédito Famsa: Esta

Las mejores aplicaciones web que utilizan inteligencia artificial para analizar textos y generar resúmenes: Resoomer: Es una herramienta en línea que utiliza inteligencia artificial para generar resúmenes de texto en varios idiomas. Simplemente copia y pega el texto que deseas resumir en el campo de entrada y elige el porcentaje de resumen deseado. Resoomer analiza el texto y crea un resumen en cuestión de segundos. GPT-3: Es una plataforma de procesamiento de lenguaje natural (NLP) basada en la inteligencia artificial que utiliza redes neuronales para generar texto. GPT-3 es capaz de generar resúmenes de texto y también puede ser utilizado para crear contenido original y responder preguntas. Textio: Es una herramienta en línea que utiliza inteligencia artificial para mejorar la escritura y el análisis de texto. Textio analiza el lenguaje y proporciona sugerencias para mejorar la claridad, la persuasión y el impacto de un texto. Wordsmith: Es una plataforma de generación de lenguaje na

 La inteligencia artificial (IA) es una rama de la informática que busca desarrollar algoritmos y sistemas que permitan a las máquinas realizar tareas que requieren inteligencia humana. En los últimos años, la IA ha experimentado un gran auge gracias a los avances en tecnología y a la creciente cantidad de datos disponibles para su entrenamiento. En este artículo, exploraremos los conceptos básicos de la inteligencia artificial, así como sus aplicaciones en el mundo actual. ¿Qué es la inteligencia artificial? La inteligencia artificial se basa en el uso de algoritmos y técnicas de aprendizaje automático para permitir que las máquinas realicen tareas complejas sin necesidad de una intervención humana directa. Esto puede incluir desde la identificación de patrones en grandes conjuntos de datos hasta la toma de decisiones en tiempo real en entornos cambiantes. Aplicaciones de la inteligencia artificial La inteligencia artificial tiene aplicaciones en una amplia variedad de industrias y ca

Introducción La pedagogía Queer ha ido ganando terreno en los últimos años, al ofrecer una perspectiva inclusiva y crítica sobre la educación y la identidad (Britzman, 1995). Este enfoque educativo busca cuestionar y transformar las normas sociales y culturales que perpetúan la discriminación y la exclusión de las identidades de género y orientaciones sexuales diversas (Rasmussen, 2006). En este artículo, exploraremos la evolución de la pedagogía Queer, examinaremos su aplicación en el aula y consideraremos el futuro de este enfoque educativo. El desarrollo de la pedagogía Queer La pedagogía Queer se originó a partir de la teoría Queer, que surgió como una respuesta a las limitaciones de los estudios LGBT en la década de 1990 (Butler, 1990). Este enfoque educativo se basa en la idea de que las categorías de género y orientación sexual son construcciones sociales y culturales sujetas a deconstrucción y crítica (Foucault, 1978). Como señala Kumashiro (2002), la pedagogía Queer busca &quo