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El desarrollar las habilidades investigativas en el campo educativo permite al educador tener una habilidad moderna y necesaria para establecer un sistema de renovación constante dentro de su campo laboral, entender la realidad del entorno educativo donde subsiste e innovarlo con el sentido de dar luz a la generación de conocimientos y resolver problemas sociales e inclusive económicos. La habilidad investigativa dentro de un profesional se convierte en la herramienta fundamental de auto- capacitación; también como lo menciono en el párrafo anterior el docente debe ser moderno y capaza de utilizar las TIC`S puesto que el proceso investigativo está siendo transformado por las TIC. Además de ofrecer herramientas de cálculo, diseño y simulación cada vez más poderosas y sofisticadas, las TIC han convertido “la información en ciencia”. Otro aspecto importante es la voluntad hacia una actitud de interpretar, razonar, proyectar y llegar a conclusiones, en definitiva capaz de pensar

¿ Por qué se han dado tantos cambios entre las teorías educativas contemporáneas?, ¿Cuál es el papel de la investigación en estos cambios? El cambio está marcado, en buena parte, en función a los avances de la investigación en la educación y de la confrontación paradigmática entre corrientes para establecer cual enfoque es el mejor para la educación. Es decir con el paso del tiempo al igual que en la antigüedad se genera una lucha de enfoques o teorías contemporáneas, como el pasado existía una lucha entre sofistas y filosofistas. Donde la investigación juega un papel primordial para el cambio y la evolución, donde las indagaciones hechas por los investigadores en el campo de la pedagogía se preocupan por la reconceptualizar las didácticas alrededor de los contenidos de la enseñanza. Actualmente se vive en la pedagogía un tiempo de avance de interdisciplina hacia la transdiciplinariedad, ayudando o estableciendo diversos cambios entre teoría contemporáneas. Tomando

Ensayo de Investigación Educativa View more documents from Ulises Alejandro Duarte Velazquez . Descarga el documento http://www.mediafire.com/?eaa201gad7ab4my

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Sobre  la investigación y su relación con la didáctica crítica y el constructivismo, sin duda alguna la investigación da luz hacia la construcción de aprendizajes significativos, puesto que para realizar una construcción significativa en cualquier índole sin duda alguna se necesita investigación, a lo cual presento una analogía. En la construcción se podría decir que es simple realizar una casa, pero es significativa la construcción de un edificio y los pasos para construir un edificio se podría decir que son: 1. El análisis e investigación del terreno. 2. La necesidad de materiales: hormigón, ladrillo, metales, maderas, plásticos. 3. Preparación del terreno. 4. Cimentación. 5. Elevación de la estructura. 6. Cubrimiento de agua. 7. Colocación de pavimento. 8. Alzamiento de muros. 9. Colocación de las instalaciones. 10. Trabajos de acabados. Ahora para la construcción de aprendizajes significativos sin duda alguna se necesita investigación y una didáctica criti

Opino que el papel de maestro como facilitador del aprendizaje, es una idea o concepción que no ha entrado a la dinámica escolar por la misma apatía tradicional que existe en la escuelas donde desgraciadamente, como mencionaste en una des la preguntas anteriores sabemos que enseñar, pero ¿lo hacemos de manera correcta?. Ahora si lo hacemos de manera correcta o no, eso depende de la capacidad de cada uno de los docentes de autocritica. Pero regresado a la FACILITACIÓN, creo que hacer de manera correcta es que facilitamos el proceso aprendizaje de los alumnos con las herramientas que utilizamos. Si no facilitamos entonces lo complicamos. Observando algunas definiciones facilitar: es hacer posible o más fácil determinada acción, logro o proceso"; "evocar, catalizar, agilizar, fortalecer, potencializar o acelerar los recursos y procesos sinérgicos y evolutivos inherentes en cada sistema, para su aprendizaje y auto-desarrollo integral"; y proceso: "el conjunto de fa

La verdad se extrañan los libros de lectura, pero les comparto algo que sin duda servirá LIBRO DE PRIMERO LIBRO DE SEGUNDO LIBRO DE TERCERO LIBRO DE CUARTO LIBRO DE QUINTO LIBRO DE SEXTO

Estas planeaciones fueron tomadas de “ http://jromo05.blogspot.mx ” un blog dedicado a compartir planeaciones, pero en lo personal estas planeaciones son las que me han servido y las que considero las mejores: 1ER GRADO “SEMANA DE DIAGNOSTICO “ 1ER GRADO “PRIMER BIMESTRE “ 1ER GRADO “SEGUNDO BIMESTRE “ Gracias a todas las personas que comparten en la red… Para más planeaciones visita:  http://jromo05.blogspot.mx

ADMINISTRATIVAS Normas  de inscripción, reinscripción y acreditación 2011-2012 Acuerdo 535  Consejo escolar de participación social Acuerdo 96  Establece la organización y funcionamiento de las escuelas primarias Acuerdo 200  Normas de evaluación del aprendizaje Acuerdo 499  Adiciona el acuerdo 200 Reglamento  de asociaciones de padres de familia (Nacional 1981) Reglamento  de cooperativas escolares Procedimiento  para dar de baja equipos de cómputo en las escuelas de Michoacán. RELACIÓN CONTRACTUAL Alianza por la calidad Ley General de Educación Reglamento  de las condiciones de trabajo del personal de la SEP Acuerdo SEP-SNTE  para la evaluación universal Acuerdo SEP-SNTE  para la modificación de los lineamientos de carrera magisterial. Nuevos lineamientos  de carrera magisterial. A partir etapa XXI Completísimo paquete  de documentos de carrera magisterial de los nuevos lineamientos. (Recomendado) Acuerdo que reduce  el número de horas requeri

Finalidades de la evaluación Ciclo de la vida   es un buen material didáctico Fracciones   es una forma divertida de dar las primeras nociones sobre fracciones Técnicas didácticas  PDF sobre el tema al respecto Julio Berne  vídeo sobre el personaje en cuestión Modalidades evaluación educativa Ensayo sobre evaluación  PDF sobre el artículo

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