AlexDuve

La evaluación diagnóstica que se realizará con este instrumento, está dirigida a los Jardines de Niños públicos y privados, y será aplicada por la educadora o educador de cada grupo, en colaboración en los casos necesarios, con la participación de los agentes educativos del centro escolar.  La aplicación será para todas las niñas y a todos los niños del grupo, considerando la organización para su asistencia al centro educativo, y deberá anotarse los resultados observados para cada niña y niño, en el espacio establecido posteriormente a cada nivel de logro que se especifica.  Es imprescindible, que antes de realizar la actividad, la aplicadora o el aplicador, lea el documento completo para conocer la secuencia de acciones, los principales elementos a observar en la capacidad determinada en el instrumento, preparar los recursos y espacios en los que se desarrollarán las acciones, y en el caso necesario, invitar a integrantes del centro escolar a participar en las actividades pla...

#AVISO Los tres primeros talleres emergentes de #FormaciónDocente de educación básica elaborados por MEJOREDU, ya están disponibles en la página de la Dirección General de Formación Continua de @SEP_mx . ¡Visítala! #MEJOREducación http:// dgfc.basica.sep.gob.mx ACCEDE EN EL SIGUIENTE ENLACE El sentido de la tarea docente en tiempos de contingencia Dirigido a docentes y técnico docentes de educación básica   Liderazgo directivo en tiempos de contingencia Dirigido a directores educación básica   Supervisión escolar en tiempos de contingencia Dirigido a personal con funciones de supervisión, ATP y análogas en EB y EMS

La evaluación diagnóstica que se realizará con este instrumento, está dirigida a los Jardines de Niños públicos y privados, y será aplicada por la educadora o educador de cada grupo, en colaboración en los casos necesarios, con la participación de los agentes educativos del centro escolar.  La aplicación será para todas las niñas y a todos los niños del grupo, considerando la organización para su asistencia al centro educativo, y deberá anotarse los resultados observados para cada niña y niño, en el espacio establecido posteriormente a cada nivel de logro que se especifica.  Es imprescindible, que antes de realizar la actividad, la aplicadora o el aplicador, lea el documento completo para conocer la secuencia de acciones, los principales elementos a observar en la capacidad determinada en el instrumento, preparar los recursos y espacios en los que se desarrollarán las acciones, y en el caso necesario, invitar a integrantes del centro escolar a participar en las actividades pla...

La evaluación diagnóstica que se realizará con este instrumento, está dirigida a los Jardines de Niños públicos y privados, y será aplicada por la educadora o educador de cada grupo, en colaboración en los casos necesarios, con la participación de los agentes educativos del centro escolar.  La aplicación será para todas las niñas y a todos los niños del grupo, considerando la organización para su asistencia al centro educativo, y deberá anotarse los resultados observados para cada niña y niño, en el espacio establecido posteriormente a cada nivel de logro que se especifica.  Es imprescindible, que antes de realizar la actividad, la aplicadora o el aplicador, lea el documento completo para conocer la secuencia de acciones, los principales elementos a observar en la capacidad determinada en el instrumento, preparar los recursos y espacios en los que se desarrollarán las acciones, y en el caso necesario, invitar a integrantes del centro escolar a participar en las actividades pla...

También conocido como semipresencial, es el trabajo combinado para lograr aprendizajes, en donde existen las clases presenciales (CP) y clases a distancia (CD), aunque el fin de esto no es la simple suma de cp+cd, si no que implica una integración lógica entre ambos procesos para generar un proceso de aprendizaje eficiente. Ve el siguiente vídeo para en donde explico a fondo este enfoque DESCARGA LA PRESENTACIÓN EN EL SIGUIENTE ENLACE EN pdf https://bibliospd.files.wordpress.com/2020/07/aprendizaje-hibrido.pdf https://drive.google.com/file/d/1zvBQbyQkwTBZGv0y_Hagp0qKzyD9dWaA/view?usp=sharing https://mega.nz/file/q44XiYQI#xF_hoSKejxh2xw1rV0qqnGbSvIGUfrRe4xt7tP3Ou7w Vídeo sugerido

FALSO el supuesto #CalendarioEscolar que circula en grupos de maestras y maestros. Como informó el Presidente @lopezobrador_ y el Secretario @emoctezumab la información oficial será compartida el lunes 03 de agosto y por medios oficiales de SEP. Como ha estado pasando ultimamente con la filtración de información, en esta ocasión circula un calendario el cual la Secretaria de Educación Pública, ha dicho que es falso y que esperemos a información el día 3 de agosto de 2020, por lo que debemos estar atentos a ese día. Fuente:  https://twitter.com/SEP_mx/status/1288655487991504902

El Consejo Nacional de Autoridades Educativas, de acuerdo a información ya compartida de manera oficial por algunas entidades federativas, apunta a que se suspenderán las actividades de la siguiente semana de CTE en su fase intensiva, así como se deberá trabajar para finalizar el taller de actualización docente que culmina el viernes 31 de julio , habrá que esperar las posturas nacional y de los otros estados, aunque todo apunto a que será un hecho ya que se han estados sumando varios estados a esta postura en lo que va del día. Te comparto algunas imágenes Fuente. Twtter