AlexDuve

Boletas editables para el el ciclo escolar 2023-2024 de preescolar 📳 Mi canal de WhatsApp (Alex Duve) https://whatsapp.com/channel/0029VaB4Zm7J3jus9AFvFM1X Conviértete en miembro de Facebook para Material exclusivo editable  https://www.facebook.com/becomesupporter/materialparadocente/ Conviértete miembro de YouTube para Material exclusivo editable (nivel mis apuntes) https://www.youtube.com/channel/UCk6oP6Iq-sIRgBsyaPy6wLQ/join Taller de inteligencia artificial Información y registro para el taller: https://forms.gle/dfwTLznj4jiJQ7F28 Descarga el PDF https://drive.google.com/drive/folders/19q3aamx9r5dYDYwV16o7KQPAiLwC4ihj?usp=sharing

  Bienvenidos a un vistazo profundo en "Mi cuerpo dentro de una burbuja", un ejemplo palpable de cómo la Nueva Escuela Mexicana (NEM) y el Plan de Estudios 2022 están moldeando los proyectos de aula para formar ciudadanos más conscientes, éticos y en armonía con su entorno. Nos sumergimos en un proyecto educativo que desafía a los estudiantes a explorar su relación con ellos mismos y el mundo a su alrededor, invitándoles a reflexionar sobre la ética, la naturaleza y la interacción de las sociedades. Este proyecto es más que una simple lección; es una experiencia transformadora diseñada para alentar a los alumnos a pensar críticamente sobre su papel en el tejido de nuestra sociedad. En "Mi cuerpo dentro de una burbuja", los estudiantes se embarcan en un viaje de autodescubrimiento, aprendiendo a valorar la diversidad natural y humana y a reconocer el impacto de sus acciones en las sociedades en las que viven. Este proyecto de aula no solo cumple con los requisitos de

 La transformación educativa apuesta por una escuela que forme niñas, niños y adolescentes felices, capaces de participar críticamente en la construcción social de su entorno y de tomar decisiones que beneficien sus vidas y las de los demás. Apropiarse de la nueva propuesta curricular, implica reconocer a la escuela como un espacio en el que se construyen relaciones pedagógicas que impactan en la vida cotidiana de las y los estudiantes, de sus familias y de las profesoras y los profesores; para ello es fundamental la reflexión desde una perspectiva crítica que privilegie a la comunidad e invite a observar a detalle el día a día de sus integrantes. Para ello, en esta Segunda Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar se les invita a reflexionar sobre la vida cotidiana de la comunidad y a dirigir la atención a la identificación de las Barreras para el Aprendizaje y la Participación (BAP). En esta ocasión, se elaboraron dos documentos de Orientaciones, el primero dirigido a Educación In

¡Bienvenidos a "Mi Cuerpo y sus Movimientos"! 🚀 Este proyecto, diseñado para el primer grado de primaria, se sumerge en un viaje de exploración y descubrimiento del propio cuerpo y sus capacidades, enmarcado en el plan de estudios 2022 y alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana (NEM). 🏫📘 En este proyecto interdisciplinar, los alumnos se embarcan en una serie de actividades prácticas y reflexivas, navegando a través del campo formativo de los saberes y el pensamiento científico. 🧠🌟 A través de la construcción de inventos y la exploración de movimientos físicos, los pequeños científicos no solo "hacen" sino también reflexionan, dialogan y colaboran, integrando la práctica con momentos de reflexión crítica. "Mi Cuerpo y sus Movimientos" se destaca como un ejemplo interdisciplinar que entrelaza diversas áreas del conocimiento, permitiendo a los alumnos conectar sus experiencias y aprendizajes de manera holística. 🔄🤝 Este proyecto de aula

 La Nueva Escuela Mexicana se presenta como un modelo educativo que no educa para la vida, sino desde la vida. Este enfoque pone énfasis en considerar los contextos y experiencias reales de los estudiantes en su proceso educativo, alejándose del modelo neoliberal previo y enfocándose en un paradigma que busca desarrollar capacidades humanas desde una perspectiva integral y holística. Capacidades Humanas y Desarrollo Se exploran diversas capacidades humanas que deben ser fomentadas y promovidas en la educación, tales como: Imaginación : La habilidad de crear alternativas y visualizar un futuro mejor. Deseo : La habilidad de soñar y aspirar a una configuración educativa y social mejorada. Trascendencia : Entender el propósito y significado de la vida, proyectándose hacia el futuro. Capacidades Éticas y Afectivas : Desarrollar habilidades que conecten emociones y sentimientos con capacidades cognitivas y metacognitivas. Postura Antineoliberal y Periodo de Transición El nuevo modelo se pos

  "Descubre el fascinante mundo de las abejas y la construcción con nuestro proyecto 'Construyamos como Abejas'. En este innovador proyecto escolar, los estudiantes se embarcan en una exploración profunda de la naturaleza, aprendiendo y tomando inspiración de las sociedades de abejas para crear sus propias construcciones. Este proyecto, diseñado meticulosamente bajo los principios de la Nueva Escuela Mexicana (NEM) y adherido al Plan de Estudios 2022, se convierte en un vibrante ejemplo de proyecto que amalgama ética, naturaleza y sociedades en un entorno de aprendizaje práctico y reflexivo. En 'Construyamos como Abejas', los estudiantes no solo desarrollan habilidades esenciales en la resolución de problemas y la creatividad, sino que también se sumergen en un aprendizaje ético que los conecta profundamente con la naturaleza y las sociedades. A través de actividades prácticas y teóricas, los niños exploran cómo las abejas construyen sus panales, cómo las sociedade

  Presentación Estimadas maestras, estimados maestros: La Nueva Escuela Mexicana propone la formación de buenos ciudadanos, mujeres y hombres, destacados por su profesionalismo y, sobre todo, por su dimensión social y humanista. Con esta perspectiva, el ciclo escolar 2022-2023 se constituyó a través de las sesiones de los Consejos Técnicos Escolares, en un trayecto formativo que implicó a las y los docentes de educación básica de todo el país en el conocimiento y la apropiación del Plan de estudio 2022. En el Ciclo Escolar 2023-2024, los Consejos Técnicos Escolares seguirán en la ruta de la revalorización de las maestras y los maestros y su reconocimiento como agentes fundamentales del proceso educativo, en la del fortalecimiento de la capacidad de los colectivos docentes para construir un proyecto educativo de cada escuela en el que lo nacional se reposiciona como el espacio común desde la diversidad. En la Primera Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar y el Taller Intensivo de