Ir al contenido principal

Entradas

Presentación para SECUNDARIA para la sexta sesión ordinaria de CTE 2023

   Presentación para Secundaria SI ESTÁS INTERESADO EN UN CURSO DE ESTUDIOS PUEDES UNIRTE AL GRUPO PARA RECIBIR INFORMES HTTPS://CHAT.WHATSAPP.COM/J0LEK2A8UMC9NG0ZN7MQXU Presentación https://drive.google.com/file/d/1ECMFEnD7Sqy4PNlNTRNp0KsiSzgN2mUO/view?usp=share_link Presentación editable en POWER POINT en una de las siguientes opciones Convierte en colaborador de Facebook  https://www.facebook.com/becomesupporter/materialparadocente/ Conviértete en miembro exclusivo de YouTube https://www.youtube.com/channel/UCk6oP6Iq-sIRgBsyaPy6wLQ/join

Presentación para PRIMARIA para la sexta sesión ordinaria de CTE 2023

  El campo formativo aborda la relación del ser humano con la sociedad y la naturaleza, enfocándose en la comprensión crítica de los procesos sociales, políticos, culturales y naturales en diversas comunidades. Busca ofrecer experiencias de aprendizaje para construir una postura ética que promueva el desarrollo de ciudadanía participativa, comunitaria, responsable y democrática en niñas, niños y adolescentes. Este enfoque también busca que los estudiantes comprendan y expliquen las relaciones sociales y culturales en su entorno, estableciendo conexiones con contextos más amplios, como su región, país y el mundo. Se enfatiza el reconocimiento y respeto de la dignidad y derechos de todas las personas, independientemente de su origen, género, edad, capacidades, condición socioeconómica, salud, religión, opiniones, identidades y orientaciones sexuales, estado civil o diversidades. El campo formativo aborda aspectos de la crisis ambiental, relaciones entre culturas, igualdad de género y...

Presentación para EDUCACIÓN PREESCOLAR para la sexta sesión ordinaria de CTE 2023

    El campo formativo aborda la relación del ser humano con la sociedad y la naturaleza, enfocándose en la comprensión crítica de los procesos sociales, políticos, culturales y naturales en diversas comunidades. Busca ofrecer experiencias de aprendizaje para construir una postura ética que promueva el desarrollo de ciudadanía participativa, comunitaria, responsable y democrática en niñas, niños y adolescentes. Este enfoque también busca que los estudiantes comprendan y expliquen las relaciones sociales y culturales en su entorno, estableciendo conexiones con contextos más amplios, como su región, país y el mundo. Se enfatiza el reconocimiento y respeto de la dignidad y derechos de todas las personas, independientemente de su origen, género, edad, capacidades, condición socioeconómica, salud, religión, opiniones, identidades y orientaciones sexuales, estado civil o diversidades. El campo formativo aborda aspectos de la crisis ambiental, relaciones entre culturas, igualdad de g...

Presentación para EDUCACIÓN INICIAL para la sexta sesión ordinaria de CTE 2023

   El campo formativo aborda la relación del ser humano con la sociedad y la naturaleza, enfocándose en la comprensión crítica de los procesos sociales, políticos, culturales y naturales en diversas comunidades. Busca ofrecer experiencias de aprendizaje para construir una postura ética que promueva el desarrollo de ciudadanía participativa, comunitaria, responsable y democrática en niñas, niños y adolescentes. Este enfoque también busca que los estudiantes comprendan y expliquen las relaciones sociales y culturales en su entorno, estableciendo conexiones con contextos más amplios, como su región, país y el mundo. Se enfatiza el reconocimiento y respeto de la dignidad y derechos de todas las personas, independientemente de su origen, género, edad, capacidades, condición socioeconómica, salud, religión, opiniones, identidades y orientaciones sexuales, estado civil o diversidades. El campo formativo aborda aspectos de la crisis ambiental, relaciones entre culturas, igualdad de gé...

Resumen de ética, naturaleza y sociedades del plan y programa de estudios 2022

  El campo formativo aborda la relación del ser humano con la sociedad y la naturaleza, enfocándose en la comprensión crítica de los procesos sociales, políticos, culturales y naturales en diversas comunidades. Busca ofrecer experiencias de aprendizaje para construir una postura ética que promueva el desarrollo de ciudadanía participativa, comunitaria, responsable y democrática en niñas, niños y adolescentes. Este enfoque también busca que los estudiantes comprendan y expliquen las relaciones sociales y culturales en su entorno, estableciendo conexiones con contextos más amplios, como su región, país y el mundo. Se enfatiza el reconocimiento y respeto de la dignidad y derechos de todas las personas, independientemente de su origen, género, edad, capacidades, condición socioeconómica, salud, religión, opiniones, identidades y orientaciones sexuales, estado civil o diversidades. El campo formativo aborda aspectos de la crisis ambiental, relaciones entre culturas, igualdad de género y...

¿Qué son las barreras para el aprendizaje y la participación más comunes en la educación?

 Las barreras de aprendizaje y participación son obstáculos o dificultades que pueden impedir o limitar el acceso, progreso y éxito de una persona en un entorno educativo o de aprendizaje. Estas barreras pueden ser de diversa índole, como factores personales, ambientales, sociales o institucionales, y pueden afectar a estudiantes de todas las edades y niveles educativos. A continuación se detallan algunos tipos de barreras de aprendizaje y participación: Barreras cognitivas: Dificultades relacionadas con la atención, la memoria, la percepción, el razonamiento o el procesamiento de la información. Estas barreras pueden ser resultado de trastornos de aprendizaje, como la dislexia, la discalculia o el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH). Barreras emocionales: Problemas emocionales o psicológicos que pueden afectar la motivación, la autoestima y la capacidad de concentración del estudiante. La ansiedad, el estrés, la depresión o el trauma pueden ser ejemplos de ba...

Ensayo sobre el constructivismo

 Introducción   El constructivismo es una perspectiva de enseñanza y aprendizaje que ha ganado popularidad en las últimas décadas debido a su énfasis en el papel activo del estudiante en la construcción de su propio conocimiento. En este ensayo, se analizarán una serie de libros y artículos sobre el constructivismo para comprender mejor cómo se aplica esta perspectiva en la educación.   Según Hoadley y Bell (2018), los análisis de aprendizaje pueden ser utilizados por los maestros para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Además, Matthews (2015) examina las bases filosóficas del constructivismo en la educación científica, explorando las implicaciones del constructivismo para la enseñanza y el aprendizaje de la ciencia, así como para la teoría del conocimiento y la epistemología. Por su parte, Reigeluth, Beatty y Myers (2017) presentan una perspectiva centrada en el estudiante para el diseño de instrucción, basada en el constructivismo.   En este...