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La dimensión pedagógica de la tarea del director (infografía)

 


Estimadas, directoras y supervisoras, estimados directores y supervisores: Planear, realizar y evaluar actividades de enseñanza y aprendizaje es una facultad que el Plan de Estudio 2022 les reconoce a las y los docentes como expresión de su autonomía profesional; para ello las maestras y los maestros cuentan con los Programas sintéticos nacionales y a partir de estos diseñan una versión pertinente a las necesidades educativas de su comunidad. La elaboración de los programas analíticos a través de la contextualización y el codiseño, es también una expresión de la autonomía profesional que las y los docentes ejercen en el marco de las condiciones escolares, familiares, culturales, territoriales, sociales, educativas, ambientales en las que desarrollan la labor de educar. Es en las aulas y con la acción pedagógica particular de las maestras y los maestros, donde el currículo se funde con la realidad para asirla y transformarla. En esta perspectiva, el trabajo que realiza el personal con funciones de supervisión y de dirección se reorienta hacia el acompañamiento pedagógico del trabajo de las y los docentes. Conocer y entender lo que pasa en las aulas permitirá realizar las adecuaciones que favorezcan y apoyen el trabajo docente que cotidianamente realizan nuestras maestras y nuestros maestros. Queridas directoras y supervisoras, queridos directores y supervisores, ante la cercanía del 15 de mayo, reciban nuestro cariño y reconocimiento. ¡Feliz día de las maestras y los maestros!




Presentación para supervisores y directores

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