Colegas, esta semana se movió el piso en el tema de los celulares en la escuela. El 18 de septiembre, las autoridades educativas de los 32 estados firmaron por unanimidad, en el seno del Conaedu, un acuerdo para restringir el uso del celular en las escuelas. Sí, leíste bien: por unanimidad y las 32 entidades. Pero antes de que corras a contarle a tus alumnos o a esconder tu propio teléfono en el cajón, déjame contarte con calma qué dice el documento, qué no dice, y qué podemos hacer desde ya en nuestra escuela.
El nombre completo del acuerdo (y por qué te incluye si estás en particular)
Uno de los datos que más me preguntaron en comentarios es el nombre oficial. El acuerdo se firmó en la Tercera Reunión Nacional Plenaria Extraordinaria del Conaedu, y su nombre completo incluye a la educación básica pública y privada. Es decir, no es un tema exclusivo de las escuelas de gobierno: las particulares también quedan dentro del paraguas de este acuerdo. Ese detalle es importantísimo porque muchas maestras y maestros de colegios privados pensaban que la medida no les tocaba, y sí les toca.
Qué dice: restricción total durante toda la jornada
En primaria y secundaria, la restricción es total durante toda la jornada escolar. No hablamos de "solo en clase de matemáticas" ni de "solo durante el recreo". Hablamos de que el celular no se usa en el horario escolar. Esto es justamente lo que genera tantas dudas prácticas, porque la letra grande es clara, pero el cómo se aterriza en cada escuela es donde viene el verdadero trabajo.
Lo que dijo Mario Delgado y las reglas por nivel
El secretario de Educación, Mario Delgado, adelantó algunas reglas diferenciadas por nivel educativo. En el video te comparto con detalle qué se planteó para cada uno, pero el espíritu general es el mismo: regular el uso del dispositivo móvil dentro del espacio escolar, con un enfoque que va más allá de "prohibir por prohibir" y que se conecta con el bienestar socioemocional de los estudiantes. Ojo: hay matices entre niveles, y esos matices son los que hay que leer con lupa antes de armar nuestro reglamento interno.
¿Desde cuándo aplica? La fecha real la marca el DOF
Esta es la pregunta del millón. Aunque el acuerdo ya se firmó, el documento todavía no se ha publicado. Y aquí está el punto clave que muchos medios pasaron por alto: la fecha real de entrada en vigor la marca el Diario Oficial de la Federación. Si alguien te dice "mañana ya no entran celulares", con todo respeto, está adelantando una información que todavía no es oficial. Mientras no haya publicación en el DOF, lo que tenemos es un acuerdo firmado, sí, pero con pasos administrativos pendientes.
La consulta de 565 mil docentes: 81 % pidió reglas, no prohibición
Un dato que me parece fundamental para nuestra conversación como gremio: en la consulta que se aplicó al magisterio, participaron 565 mil docentes. ¿Y qué dijeron? El 81 % pidió reglas claras para el uso del celular, no necesariamente una prohibición total. Es una diferencia enorme. Como docentes no estamos pidiendo que se borre la tecnología de la escuela; estamos pidiendo marcos claros, consistentes y aplicables. Ese matiz se conecta también con lo que arrojan evaluaciones como PISA en torno a la distracción digital y el rendimiento.
Lo que todavía no se sabe (y hay que exigir que se aclare)
Aquí va mi lista de pendientes, porque como docentes nos toca de frente:
- Excepciones: ¿qué pasa con estudiantes que necesitan el celular por temas de salud, comunicación familiar o alguna condición específica?
- Resguardo: ¿quién se hace responsable del dispositivo? ¿Hay un lugar seguro? ¿Qué pasa si se pierde o se daña?
- Incumplimiento: ¿cuáles son las consecuencias y quién las aplica? ¿Es la escuela, la supervisión, la familia?
- Operatividad: ¿se recogen los celulares al inicio del día o simplemente se pide que no se usen?
¿Y el celular del maestro?
Sí, también me lo preguntaron muchísimo y es una pregunta legítima. En el video abordo este punto con las fuentes sobre la mesa, porque la respuesta no es tan simple como "tú tampoco puedes". Como docentes usamos el celular para comunicación institucional, para emergencias, para registrar evidencias, para el timbre. Vale la pena que en tu Consejo Técnico Escolar se discuta qué uso razonable y profesional se va a permitir al colectivo docente, porque el vacío normativo en este punto puede generar conflictos innecesarios.
Guías, salud mental y la lámina que se proyectó
Otro elemento que se presentó en la reunión tiene que ver con las guías de «El ABC de las Emociones» y una lámina que se proyectó durante la sesión. Esto nos habla de que el enfoque detrás de la medida no es solo disciplinario, sino de salud mental y bienestar. Y tiene sentido: el celular no es el problema en sí; el problema es lo que pasa cuando no hay límites ni acompañamiento socioemocional. Esa es la parte que como docentes podemos trabajar desde hoy, incluso sin acuerdo publicado.
4 ideas para hacer desde ya en tu escuela
- Levanta un diagnóstico: pregunta en tu grupo cuántos traen celular, para qué lo usan y en qué momentos. Datos reales de tu contexto, no suposiciones.
- Abre el tema en el CTE: propón que se discuta el uso del celular como punto de agenda. Mejor anticiparnos que reaccionar cuando llegue la regla.
- Acuerda con las familias: una carta o reunión informativa donde se hable del tema y se construyan acuerdos conjuntos.
- Diseña alternativas: ¿qué actividades de recreo, deporte o arte podemos ofrecer para que el celular no sea el único atractivo del receso?
Y no olvides que en el canal ya tenemos varios videos sobre este tema: el de si la SEP prohíbe el celular a docentes y alumnos, el de la consulta en el CTE y el de los 565 mil maestros que contestaron. Te dejo todos abajo.
🔗 Recursos del video
Colegas, te invito a que veas el video completo en YouTube porque ahí te dejo cada dato con su fuente, los enlaces a las notas periodísticas y los boletines oficiales, para que tú mismo puedas verificarlo todo. Y si este tipo de información te sirve para tu práctica docente, no olvides suscribirte al canal, activar la campan