Colegas, si algo me preguntan mucho por WhatsApp y en los comentarios es esto: "Alex, ¿entonces la escuela pública sí es mejor que la privada o no?" Y la verdad es que la respuesta llevaba años escondida en un documento técnico que nadie lee completo. Hasta que el lunes 14 de septiembre, en la mañanera, le preguntaron a la presidenta Claudia Sheinbaum por la OCDE y ella se fue directo a PISA. Ahí soltó el dato que casi nadie publicó.
En este video de mi canal decidí hacer algo distinto a lo que hacen muchos: no le puse narración ni comentarios encima. Solo dejé el bloque completo, en orden, con el contexto en pantalla para que ustedes vean exactamente qué se dijo, cómo se dijo y con qué gráfica se respaldó. Aquí te resumo lo que sale en el video y, al final, te agrego una aclaración que como canal sí tenemos la obligación de hacer.
¿Qué dijo exactamente la presidenta sobre PISA?
El punto de partida es incómodo para muchos: la presidenta dijo abiertamente que no está de acuerdo con la prueba PISA por cómo se aplica. Y ojo, eso no es un detalle menor viniendo de quien encabeza el país, porque PISA es justamente el instrumento con el que durante años se nos midió, se nos comparó y se nos señaló. Pero agregó algo que casi nunca se menciona en los titulares: aun dentro de PISA, hay fortalezas de México que simplemente no se reconocen.
Estos son los puntos que ella enumeró en ese bloque:
- Que no está de acuerdo con la prueba PISA por cómo se aplica, y que aun así dentro de PISA hay fortalezas de México que no se reconocen.
- Que entre 2015 y 2025 aumentaron los jóvenes de 15 años que llegan a presentar la prueba. Es decir, hoy llega más gente a la evaluación que antes.
- Que en ciencias, la brecha entre estudiantes favorecidos y desfavorecidos es menor en México que en otros países.
- Que la educación pública, como soñaba Morelos, es igual para el hacendado que para el peón.
- Y la frase que se llevó los reflectores: "Nuestra obligación es que la escuela pública sea la mejor, y ya lo es, incluso mejor que la particular".
El dato que casi nadie publicó: la gráfica del Reporte Nacional de PISA 2025
Aquí está el corazón del video, porque es donde se pone interesante. Las cifras que se proyectaron en pantalla son del Reporte Nacional de Resultados de PISA 2025, y lo que muestran es esto:
- Sin ajustar por nivel socioeconómico: la escuela privada saca 439 puntos y la pública 411. Es decir, la privada aparece arriba por 28 puntos. Este es el dato que normalmente se publica y con el que nos han golpeado durante años.
- Con el ajuste por nivel socioeconómico: la pública saca 465 y la privada 439. La cosa se invierte.
En igualdad de condiciones, dicho de forma sencilla: cuando se compara a escuelas que atienden a familias del mismo nivel socioeconómico, la escuela pública gana por 26 puntos. Léelo otra vez, porque no es poca cosa. Significa que buena parte de la "ventaja" de la privada no venía de la escuela, sino del contexto de las familias que llegan a ella. Y significa también que hay muchísimo trabajo docente en el sistema público que el ranking crudo nunca reconoció.
Los otros números: los que nos hablan directo a los maestros
Además de la gráfica, en el bloque se citaron varios porcentajes comparando a México con el promedio de la OCDE. Y estos sí que deberían estar en todas las juntas de consejo técnico:
- 82% de nuestros estudiantes pide ayuda a sus profesores (OCDE: 77%).
- 86% recurre a sus compañeros cuando tiene un problema (OCDE: 82%).
- 81% se interesa por las ciencias (OCDE: 69%).
- 77% dice que el profesor sigue enseñando hasta que entienden (OCDE: 66%).
- 82% recibe ayuda adicional (OCDE: 73%).
Traducción para los que estamos frente a grupo: nuestros alumnos confían más en sus maestros, se apoyan más entre ellos, se interesan más por la ciencia y sienten que aquí no se les deja atrás. Si eso no es calidad educativa, entonces no sé qué entendemos por calidad.
Y el cierre de la presidenta fue certero: "si las escuelas públicas son buenas, es gracias al magisterio nacional". Los que damos clase sabemos que eso no es un discurso: es literalmente lo que pasa todos los días cuando hay un maestro que se queda después de la hora para explicar otra vez el mismo tema.
La aclaración que este canal sí hace
Ahora, mi compromiso con ustedes es no dejarles media verdad. El mismo reporte trae los promedios generales de México, y esos bajaron. Las dos cosas salen del mismo documento: el ajuste por nivel socioeconómico y la caída de los promedios nacionales. No se puede presumir uno y esconder el otro. Si vamos a usar los datos para defender la escuela pública, tenemos que usarlos completos, con lo bueno y con lo que nos obliga a mejorar. Eso no le quita mérito a nadie: al contrario, le da seriedad a la conversación.
¿Y esto para qué nos sirve en el salón?
Para dos cosas muy concretas. Primero, para dejar de sentir que estamos en una carrera perdida contra la escuela privada: el ajuste demuestra que la comparación justa nos favorece. Segundo, para llegar preparados a la próxima reunión donde alguien saque el dato de "la privada saca más". Ya sabes qué contestar, y sabes de dónde viene.
🔗 Recursos del video
Te recomiendo mucho ver el video completo, porque ahí están los cortes íntegros, en orden y con el contexto proyectado en pantalla. No es lo mismo que te lo cuenten que verlo con tus propios ojos. Y si quieres seguir profundizando, en el canal también está el análisis completo de PISA 2025 y lo que se leyó sobre los maestros el 10 de septiembre.
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