Compañero, compañera docente: este video es oro puro para tu CTE
Si estás a punto de entrar a la Fase Intensiva del Consejo Técnico Escolar (CTE) 2026-2027, seguramente ya leíste las Orientaciones y te preguntaste cómo abordar la consulta sobre “El impacto de los dispositivos digitales en las infancias y las juventudes”. Pues no busques más: en este video te comparto el segmento exacto que la SEP señala en la página 5 de las orientaciones como insumo para el diálogo. Se trata de la conferencia mañanera del pueblo del 3 de agosto de 2026, donde participaron la Presidenta Claudia Sheinbaum, el Secretario Mario Delgado, y dos invitados de lujo: el psicólogo social Jonathan Haidt y el ingeniero Arturo Béjar.
Este material va del minuto 30:45 al 53:40 de la conferencia completa, y es perfecto para trabajarlo en las sesiones del 24 y/o 25 de agosto. Aquí te cuento qué contiene, por qué es tan potente y cómo puedes usarlo con tu colectivo docente.
¿Qué vas a encontrar en el video?
El segmento está dividido en dos intervenciones que te van a dar muchísimo material para la reflexión:
- Jonathan Haidt, autor de “La generación ansiosa”, explica con datos duros cómo las redes sociales y los teléfonos inteligentes están afectando la salud mental de niñas, niños y adolescentes. Habla del aumento de ansiedad, depresión y conductas de riesgo, y de cómo la sobreexposición a las pantallas está reconfigurando la infancia.
- Arturo Béjar, exdirectivo de seguridad en Meta, comparte evidencia desde adentro de las propias plataformas sobre el diseño adictivo y los riesgos a los que se enfrentan los menores: acoso, comparación constante, contenido dañino y mecanismos que explotan la vulnerabilidad de las y los jóvenes.
- Al final, la Presidenta Sheinbaum y el Secretario Mario Delgado enmarcan este debate en la política educativa nacional, vinculándolo con la Estrategia en el aula y el papel de las escuelas como espacios de protección y acompañamiento.
¿Por qué es clave para tu CTE?
Las Orientaciones para la Fase Intensiva del CTE 2026-2027 piden que los colectivos docentes dialoguen a partir de insumos oficiales. Y este video es uno de ellos. No es un video “más”: es el que la propia SEP compartió para que todas las escuelas de educación básica tengan una base común de discusión. Al verlo y analizarlo en equipo, van a poder:
- Conocer la evidencia internacional y local sobre el fenómeno del uso de dispositivos digitales.
- Identificar los factores de riesgo y protectores que se pueden trabajar desde la escuela.
- Construir posturas informadas para el cuestionario docente que se aplica en la consulta.
- Diseñar acuerdos y estrategias para el Plan de Mejora Continua del ciclo escolar.
- Dar seguimiento al tema en las sesiones ordinarias del CTE durante todo el año.
Ideas para trabajar el video con tu colectivo
No se trata de poner el video y ya. Te propongo una secuencia sencilla pero muy efectiva para aprovecharlo al máximo:
- Pasen el video completo (son aproximadamente 23 minutos). Si andan cortos de tiempo, pueden dividirlo en dos partes: primero Haidt y luego Béjar.
- Hagan una lluvia de ideas con lo que más les haya llamado la atención. Anoten frases textuales que les hayan impactado.
- Contrasten con su realidad escolar: ¿qué observan en sus alumnos? ¿Qué casos conocen? ¿Qué retos enfrentan las familias?
- Revisen el cuestionario oficial que aparece en la página de la SEP (te dejo el enlace abajo) y respondan de manera individual o colectiva.
- Acuerden compromisos como escuela: campañas de cuidado digital, talleres para familias, uso responsable de pantallas en el aula, etc.
Un tema que nos duele y nos ocupa a todos
Como docentes, vemos todos los días los efectos del uso desmedido del celular en nuestras alumnas y alumnos: falta de atención, problemas de sueño, ansiedad por los “likes”, conflictos en redes, exposición a retos peligrosos. Por eso este material no es un trámite burocrático; es una oportunidad para escuchar, reflexionar y actuar como comunidad educativa.
El debate nacional sobre dispositivos digitales e infancias apenas comienza, y las escuelas tenemos un papel central. Nuestras voces importan, y la consulta que responde cada docente es parte de la construcción de una política pública que proteja a nuestras niñeces. No la dejemos pasar.
¿Cómo usar este video en tus sesiones?
Te recomiendo que lo veas antes de la Fase Intensiva y lleves tus propias notas. Durante la sesión, puedes proyectarlo en la pantalla del aula o del salón de juntas, y después moderar el diálogo. Si no tienen internet en la escuela, descarga el video con anticipación o comparte el enlace en el grupo de WhatsApp del colectivo antes de la sesión.
No olvides que este material también puede servir para las sesiones ordinarias del CTE, sobre todo si quieren dar seguimiento al tema con evidencias y acciones concretas. Guarden el video en su carpeta de insumos, y regresen a él cada vez que necesiten retomar el hilo.
🔗 Recursos del video
Mira el video y prepárate para el CTE
Ya no tienes excusa para llegar a la Fase Intensiva sin este insumo. Dale play, toma notas, compártelo con tus colegas y, sobre todo, agarra tu block y escribe: ¿qué podemos hacer como escuela para acompañar a nuestras infancias en este mundo digital?
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