¡Qué onda, compas! Soy Alex Duve y les doy la bienvenida una vez más a este espacio donde compartimos herramientas, reflexiones y materiales para que nuestro trabajo como docentes, directivos y supervisores sea más llevadero y, sobre todo, más efectivo.
Hoy quiero platicarles a detalle sobre el video que acabo de publicar dedicado a la Séptima Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar (CTE) 2025-2026. Esta sesión tiene un enfoque bien particular y, la verdad, bastante necesario: el liderazgo distribuido y su impacto en la mejora escolar. Está dirigida especialmente para directivos y supervisores de Educación Básica, pero créanme que el contenido le sirve a cualquier docente que quiera entender cómo se construye una verdadera comunidad de aprendizaje.
Basado en las Orientaciones para la Preparación de la Séptima Sesión Ordinaria del CTE publicadas por la SEP en mayo de 2026, en el video desglosamos los puntos clave para que lleguen a su CTE con la claridad mental y las estrategias necesarias. Aquí les dejo un resumen de lo que encontrarán.
¿De qué va esta Séptima Sesión Ordinaria?
La SEP nos vuelve a poner el dedo en el renglón sobre un tema que, aunque hemos escuchado mucho, no siempre logramos aterrizar: el liderazgo distribuido. La idea central de las Orientaciones de este año es que dejemos atrás ese modelo de dirección que concentra todas las decisiones en una sola persona (el director o el supervisor) para construir, en colectivo, una escuela que aprende y mejora de forma continua.
Ya no se trata de tener un "jefe" que resuelve todo, sino de generar las condiciones para que cada maestro, cada figura de apoyo y hasta los alumnos y padres de familia (sí, también ellos) se sientan parte activa de los procesos de mejora. En el video explico a profundidad cómo las Orientaciones nos guían hacia este cambio de paradigma.
Del liderazgo vertical al liderazgo distribuido
Este es, sin duda, el corazón de la sesión. Durante años, el liderazgo escolar se entendió como algo jerárquico: el que está arriba decide, y los de abajo ejecutan. Pero la realidad de nuestras escuelas es mucho más compleja y dinámica. En el video analizamos:
- Qué es el liderazgo vertical: Ese modelo que ya no funciona, donde el directivo se siente el "héroe" que debe tener todas las respuestas.
- Qué implica el liderazgo distribuido: No es "cada quien hace lo que quiera", sino una corresponsabilidad pedagógica. Se trata de confiar, delegar y, sobre todo, de generar una visión compartida del rumbo de la escuela.
- El papel del directivo y el supervisor: En este nuevo esquema, el líder no desaparece, sino que se convierte en un facilitador. Es quien crea las condiciones para que el talento de su equipo fluya y se potencie.
La escuela como comunidad de aprendizaje
Una de las partes que más me gustan de estas Orientaciones es cómo nos invitan a reimaginar la escuela. Ya no es solo un edificio donde se imparten clases; es un espacio donde todos aprenden: directivos, docentes, alumnos y familias.
En el video profundizo en cómo la Séptima Sesión nos da pistas para:
- Fomentar el diálogo profesional: Dejar de lado las juntas donde solo se llenan formatos para pasar a discusiones pedagógicas profundas.
- Construir acuerdos colectivos: No se trata de imponer, sino de consensuar hacia dónde vamos y cómo lo lograremos.
- Evaluar nuestras prácticas: Con honestidad y sin miedo, para identificar qué estamos haciendo bien y qué necesitamos ajustar.
Retos y acuerdos para conducir la sesión con sentido pedagógico
Sabemos que no es fácil. Muchos de ustedes me han escrito diciendo que cuesta trabajo cambiar la dinámica del CTE porque, a veces, el equipo docente está acostumbrado a que "el director decida". Por eso, en el video dedico un bloque importante a los retos prácticos que enfrentarán como directivos y supervisores, y cómo superarlos:
- La resistencia al cambio: Cómo manejar a esos colegas que prefieren el status quo.
- La falta de tiempo: Estrategias para que la distribución del liderazgo no se convierta en una carga extra, sino en una forma más eficiente de trabajar.
- Los acuerdos mínimos: ¿Qué acuerdos básicos necesitan establecer en esta Séptima Sesión para que el liderazgo distribuido sea una realidad y no solo una idea bonita?
Además, les comparto ejemplos concretos de cómo estructurar la agenda de la sesión para que no se pierda el foco pedagógico y logren llegar a acuerdos viables y útiles para el cierre del ciclo escolar.
No se pierdan el video completo, porque además incluyo la explicación de la presentación en PDF que preparé con gusto para ustedes. Ese material les puede servir como guía o como apoyo visual durante su CTE.
Recuerden que el liderazgo distribuido no es una moda, es una necesidad. Las escuelas que logran mejorar de manera sostenida son aquellas donde todos los actores se sienten empoderados y responsables del aprendizaje. Esta Séptima Sesión es la oportunidad perfecta para empezar a construir ese cambio o, si ya lo iniciaron, para consolidarlo.
🔗 Recursos del video
Compas, ya saben que la chamba de directivo o supervisor es bien compleja, pero no están solos. Espero que este video y esta entrada del blog les sirvan de brújula para su Séptima Sesión del CTE.
Les voy a pedir un gran favor: vean el video completo, denle like si les gustó y, lo más importante, suscríbanse al canal si aún no lo han hecho. Cada semana estoy subiendo contenido pensado especialmente para ustedes, los que están en las trincheras del sistema educativo mexicano. También los invito a que dejen sus dudas y experiencias en los comentarios del video; su retroalimentación es la que nos ayuda a crecer a todos.
Nos vemos en el próximo video. ¡Ánimo y mucho éxito en su sesión! Nos leemos pronto.