Theachers' perspectives on the national core curriculum of basic education 2016

Phenomenon-based learning, alongside traditional subject teaching, was included in the new National Core Curriculum and entered Finnish schools in fall 2016. Phenomenon-based learning is applied through multi-disciplinary modules and aims for transversal competence. It encourages students to connect learnings to the “real world” context and take on a phenomenon entity as a starting point. The world has become more fragmented where the consequences and chain reactions of one’s actions are often hard to calculate and the big picture is difficult to see. Skills in understanding complexity and connections are essential in overcoming challenges of climate change and building a sustainable future. A shift to more sustainable lifestyles lies in behavioral change where education has a role in.

El aprendizaje basado en fenómenos, junto con la enseñanza de los temas tradicionales, se incluyó en el nuevo Currículo Nacional Base y entró en las escuelas finlandesas en el otoño 2016. El aprendizaje basado en fenómenos se aplica a través de módulos multi-disciplinarios y tiene como objetivo la competencia transversal. Alienta a los estudiantes a conectar los aprendizajes al contexto del "mundo real" y asumir una entidad de fenómenos como punto de partida. El mundo se ha vuelto más fragmentario donde las consecuencias y reacciones en cadena de las acciones de uno son a menudo difíciles de calcular y el panorama general es difícil de ver. Las habilidades para entender la complejidad y las conexiones son esenciales para superar los desafíos del cambio climático y construir un futuro sustentable. Un cambio hacia estilos de vida más sostenibles radica en el comportamiento de los cambios en los que la educación tiene un papel.

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Source: https://aaltodoc.aalto.fi/