Colegas, esta semana nos tocó despertar con una noticia que nos dolió hasta el fondo: el ataque con armas blancas en la Escuela Secundaria General número 13 de Torreón, Coahuila. Dos jóvenes entraron al plantel el 1 de octubre de 2026 y agredieron a personal educativo y a estudiantes. Una integrante del personal directivo perdió la vida. No es un dato frío, es una compañera, una maestra, alguien que estaba cumpliendo con su trabajo.
En el video de esta semana te explico, con calma y con la fuente oficial en la mano, qué se dijo en la conferencia de prensa del 2 de octubre y qué significa eso para tu escuela. Aquí te dejo el resumen para que lo puedas leer, guardar y compartir en tu Consejo Técnico Escolar.
Los hechos: lo que informó Omar García Harfuch
El secretario de Seguridad, Omar García Harfuch, presentó la información del caso. Lo importante para nosotros como docentes es entender que el gobierno lo está tratando como un hecho que se tiene que investigar y, al mismo tiempo, como una señal de alerta sobre lo que está pasando en los entornos digitales de nuestros estudiantes.
Porque aquí viene el punto que más nos debe interesar: no fue un hecho aislado de un chico "que salió mal". Hubo, según lo que se expuso, contenido circulando en plataformas digitales que incitaba a la violencia. Y eso es algo que se puede detectar, reportar y bajar.
Lo que anunció el gobierno: tres frentes de trabajo
En la conferencia, la presidenta Claudia Sheinbaum, Harfuch y el secretario de Educación Pública, Mario Delgado, presentaron un paquete de medidas. Te lo organizo en tres bloques para que sea más fácil de digerir:
- Grupo de trabajo interinstitucional. Se conformó un grupo coordinado por la Consejería Jurídica, con la participación de Seguridad, la Agencia de Transformación Digital, la SEP, el CNI e instituciones académicas. O sea: no es solo la SEP viendo el tema, es un equipo que cruza seguridad, tecnología y educación.
- Decreto para plataformas digitales. Se anunció que la próxima semana se prevé un decreto que obligue a las plataformas digitales a detectar, reportar y retirar contenidos y comentarios que inciten a la violencia, en coordinación con las autoridades. Traducción: que las plataformas asuman su parte de responsabilidad.
- Fortalecimiento de acciones en las escuelas. Aquí es donde entramos nosotros directamente, y es lo que más te debería interesar.
Lo que se va a hacer dentro de las escuelas
El secretario Mario Delgado habló de reforzar lo que ya se venía trabajando, pero con más fuerza y con más estructura. Lo que se anunció incluye:
- Fortalecer El ABC de las emociones con asambleas con padres de familia. No se trata de una charlita, se trata de involucrar a las familias de verdad.
- Buzones confidenciales para detectar riesgos a tiempo. Esta es una medida muy concreta y muy útil: los alumnos pueden avisar de algo que les preocupa sin exponerse.
- Orientación y acompañamiento para adolescentes, con atención más cercana a lo que están viviendo.
- La Línea de la Vida como apoyo psicológico para quien lo necesite.
¿Castigo o prevención? La aclaración de la presidenta
Aquí hubo un punto que vale la pena subrayar, porque en redes se empezó a decir que "iban a criminalizar a los alumnos". La presidenta fue clara: no se trata de hacer un delito penal, sino de prevenir y de que las plataformas asuman la responsabilidad de bajar el contenido y reportarlo. Es decir, el foco está puesto en el contenido que incita a la violencia y en las empresas que lo alojan, no en castigar a los chavos por lo que escriben sin contexto.
Como docentes, esta distinción nos importa muchísimo. Porque si entramos a la escuela con lógica de castigo, los estudiantes dejan de confiar en nosotros. Y sin confianza no hay detección temprana, no hay buzón que sirva, no hay asamblea que funcione.
El ABC de las emociones: cada lunes, obligatorio
Un dato operativo que tienes que tener clarísimo: El ABC de las emociones se trabaja cada lunes, de manera obligatoria, en preparatorias y al menos en tercero de secundaria. No es opcional, no es "si alcanza el tiempo", no es "lo vemos en tutoría cuando se pueda". Es parte de la semana escolar.
Y esto tiene implicaciones prácticas para ti:
- Necesitas revisar cómo está tu planeación de los lunes. ¿Ya está contemplado el tiempo?
- Necesitas materiales y actividades que realmente muevan la emoción, no un cuestionario que se contesta de memoria.
- Necesitas coordinarte con orientación y con trabajo social para dar seguimiento a lo que salga.
- Necesitas involucrar a las familias, porque la asamblea con padres no se va a hacer sola.
¿Y en tu escuela qué?
Esta es la pregunta que siempre nos queda al final. Yo no te voy a decir que con un decreto se arregla todo, porque no es cierto. Lo que sí te puedo decir es que hay cosas que están en nuestras manos y que sí mueven la aguja:
- Revisar si en tu plantel existe un buzón confidencial y si los alumnos saben dónde está y para qué sirve.
- Hablar con tus estudiantes sin alarmismo, pero sin minimizar: si algo les preocupa, que sepan que contigo pueden decirlo.
- Cuidar el lenguaje con el que hablamos de violencia en el salón. Los chavos nos escuchan más de lo que creemos.
- Pedir por escrito, a tu dirección o a tu supervisión, los materiales de El ABC de las emociones y el plan de las asambleas con padres.
- Cuidarte tú también. No somos de piedra.
Y si algo aprendimos esta semana es que la escuela no puede ser la que cargue sola con todo. Necesitamos plataformas responsables, familias presentes y autoridades que cumplan. Pero mientras eso llega, seguimos haciendo lo que sabemos hacer: estar ahí por nuestros chavos.
🔗 Recursos del video
Te invito a que veas el video completo, porque ahí te comparto el detalle de lo que dijo cada funcionario, los tiempos del decreto y algunas ideas concretas para trabajar El ABC de las emociones en tu salón esta misma semana. Y si este contenido te sirve, suscríbete al canal y activa la campanita para que no se te pierda ningún video. Comparte esta entrada con tus compañeros del Consejo Técnico, y déjame en los comentarios: ¿en tu escuela ya hay buzón confidencial?