📅 Compa, no es conferencia, es chamba en colectivo
Ya llegó el cierre del ciclo y con él el Taller Intensivo de Julio 2026. Si eres como yo, a veces ves el programa y piensas: "Otra vez a escuchar a alguien hablar horas". Pues déjame decirte que este 16 y 17 de julio no va a ser así. En este taller, titulado "Estar siendo en comunidad de aprendizaje", tú y tu colectivo van a trabajar con las manos y la mente usando la Carpeta para la reflexión.
En el video de esta semana te camino paso a paso por cada uno de los 4 Espacios que van a trabajar. Aquí te dejo el resumen detallado para que llegues preparado, con los materiales listos y, sobre todo, con la actitud de construir algo chido con tus colegas.
🎯 Antes de empezar: los 4 haceres clave
Desde el minuto 0:40 del video te explico que no llegues en blanco. Hay 4 haceres que te van a ayudar a entrar en sintonía:
- Hacer 1: Leer la Carpeta para la reflexión antes del taller (no importa si solo le das un vistazo, pero que no te agarre en curva).
- Hacer 2: Traer un objeto o idea que represente tu sentir al cerrar el ciclo (una foto, una frase, un dibujo).
- Hacer 3: Disponibilidad para escuchar a los otros sin juzgar.
- Hacer 4: Ganas de compartir tu experiencia real, no la teoría bonita.
✂️ Espacio 1: Íconos, tijeras y las 4 capacidades
Este primer espacio (minuto 1:43) es pura acción. Vas a recortar íconos y asociar 12 enunciados a las 4 capacidades de la Nueva Escuela Mexicana. Sí, como lo lees: tijeras, pegamento y trabajo en equipo. No es un ejercicio de memoria, es de reflexión colectiva: ¿qué enunciado va con cuál capacidad y por qué?
Lleva tijeras, resistol y la Carpeta impresa o digital. No te preocupes si no sabes de qué capacidades hablo; el video te da el contexto justo para que llegues seguro.
🔍 Espacio 2: La matriz de inducción y el caso Benito Juárez
Aquí viene mi parte favorita (minuto 3:04). En el Espacio 2 van a trabajar con una matriz de inducción que analiza el caso de la Primaria "Benito Juárez". El giro está en cambiar la pregunta de "¿qué le pasa al alumno?" a "¿qué pasa en mi enseñanza?". Esa es la clave de la comunidad de aprendizaje: dejar de señalar al estudiante y empezar a mirar nuestra práctica.
En el video te explico cómo llenar la matriz y cómo discutir el caso. Si tu colectivo no lo ha leído, no importa, porque yo te doy el contexto para que el ejercicio fluya.
💭 Espacio 3: La espiral de Arquímedes y ¿qué puedo ofrecer?
En el minuto 5:33 llegamos al Espacio 3, que es más personal. Vas a reflexionar ¿qué te hace sentir parte de tu comunidad escolar? y después dibujarás la espiral de Arquímedes para visualizar tu trayectoria.
Luego viene el ejercicio más poderoso: ¿qué puedo ofrecer? Aquí te pido que pienses en tres cosas:
- Saberes: ¿qué sabes hacer bien? (desde dominar Excel hasta contar cuentos).
- Energía-tiempo: ¿cuánto y cómo puedes aportar sin quemarte?
- Intereses: ¿qué te apasiona y cómo conecta con el colectivo?
Este ejercicio no solo te ayuda a conocerte, sino que genera un mapa de talentos en tu escuela. Lleva hojas blancas, colores o plumones, y tus ganas de ser honesto.
🧩 Espacio 4: El mosaico de hexágonos de colores
El cierre del taller (minuto 8:14) es visual y simbólico. Van a construir un mosaico de hexágonos de colores con las aportaciones de todos. Cada hexágono representa una pieza de la comunidad: saberes, intereses, compromisos. Al final, tendrán un mural que refleje cómo se están siendo en comunidad.
Para esto, el colectivo debe llevar: hexágonos de papel (al menos 5 por persona, de diferentes colores), plumones, cinta adhesiva o resistol en barra, y una cartulina o papel bond grande para armar el mosaico. En el video te enseño cómo se ve un ejemplo para que no andes perdido.
📋 Lista completa de materiales que debe llevar el colectivo
No te vayas a quedar a medias. En el minuto 9:32 del video detallo todo, pero aquí te lo resumo:
- Carpeta para la reflexión impresa o en dispositivo.
- Tijeras (varias, para no esperar turno).
- Resistol o pegamento en barra.
- Hojas blancas o de colores (para la espiral).
- Hexágonos de papel (pueden recortarlos antes: plantilla en la Carpeta).
- Plumones, colores o crayones.
- Cinta adhesiva o masking tape.
- Cartulina o papel bond grande (para el mosaico final).
- Dispositivo con internet (por si necesitan consultar algo).
🔗 Recursos del video
🎬 Cierre: llévatelo con entusiasmo
Como te digo en el minuto 10:11 del video, este taller no es un trámite más. Es la oportunidad de cerrar el ciclo sintiendo que construiste algo con tu colectivo. No importa si tu escuela es grande o chica, si estás en primaria o secundaria; los ejercicios están diseñados para que todos tengan voz y voto.
Antes de ir al taller, ve el video completo para que llegues con la idea clara de cada espacio. Si te late el contenido, suscríbete al canal y activa la campanita para que no te pierdas los siguientes videos sobre la Nueva Escuela Mexicana. Y si quieres apoyar el proyecto, considera hacerte miembro del canal; con eso puedo seguir creando materiales que te faciliten la chamba.
Nos vemos en el taller, compa. ¡Éxito!
– Alex Duve