¡Hola, compa docente! ¿Te suena el “siempre no” y el “espérenme al lunes”?
Si algo tenemos los maestros y maestras en México es una agenda que parece un churro de papelería: llena de pendientes, ideas nuevas, proyectos, planeaciones, juntas y “lueguitos”. Y justo por eso, este video de Alex Duve con su mamá Claudia (sí, la mismísima mamá que ya es todo un personaje en el canal) nos llega como anillo al dedo. Porque resulta que muchos de nosotros vivimos atrapados en el ciclo de “lo dejo para el lunes” o el famoso “siempre no”, y eso, en el salón de clases, puede ser más peligroso de lo que parece.
En este video no solo nos reímos (porque, seamos sinceros, la mamá de Alex es un tesoro de la comedia educativa), sino que también reflexionamos sobre cómo ese “espérenme al lunes” afecta nuestra práctica docente, la motivación de nuestros alumnos y hasta nuestra salud mental. Y es que, ¿cuántas veces no hemos dicho “la próxima semana empiezo con el proyecto de lectura” y se nos va el semestre? ¿O “el lunes aplico el examen” y lo terminamos aplicando un jueves entre el caos? ¡Ahí está el detalle!
¿De qué trata este video tan mexicano y tan real?
Alex Duve, con su estilo relajado y bien chilango, se sienta a platicar con su mamá Claudia y de repente suelta la pregunta incómoda: “Mamá, ¿qué opinas de los que dicen ‘siempre no’ y de los que dejan todo para el lunes?” Y doña Claudia, con esa sabiduría de abuelita que no necesita título universitario, suelta verdades que duelen (y sanan).
El video aborda, entre risas y confesiones, cómo muchos docentes caemos en el hábito de posponer decisiones importantes, cambios de estrategia o incluso evaluaciones. Y aunque el “siempre no” a veces es necesario (porque uno tiene que saber cuándo retirarse o cambiar de plan), la trampa está en hacerlo un hábito. Porque cuando todo se vuelve “espérenme al lunes”, al final el lunes nunca llega y los alumnos se quedan con la sensación de que nada se cumple.
Además, Alex comparte algunas anécdotas de su propia experiencia como maestro y creador de contenido, y cómo tuvo que aprender a dejar de decir “siempre no” para empezar a decir “ahorita mismo” o “mañana a primera hora”. Porque, seamos honestos: si nosotros como docentes no somos congruentes con nuestros tiempos y compromisos, ¿cómo podemos pedirle a los estudiantes que sean responsables con sus tareas?
Lo que más nos dejó este video (spoiler: no es solo comedia)
- El “siempre no” como mecanismo de defensa: A veces lo usamos para no enfrentar el fracaso o para evitar conflictos con la dirección o los papás. Pero la mamá de Alex nos recuerda que también puede ser una forma de rendirnos antes de intentarlo.
- El lunes como excusa perfecta: Postergar para el lunes es casi un ritual nacional. El problema es cuando ese lunes se convierte en "el otro lunes" y así hasta el final del ciclo escolar. El video nos invita a romper el ciclo y empezar con los cambios en el momento adecuado: hoy.
- La congruencia frente al grupo: Los alumnos notan cuando un maestro pospone, cambia de opinión sin explicación o deja todo para después. Eso, según Claudia, afecta la autoridad moral del docente. Si dices “el lunes haremos el experimento”, haz el experimento el lunes o explica por qué no se pudo.
- Ríete de ti mismo antes de que te critique el inspector: Una de las mejores partes del video es cuando Alex y su mamá se burlan de ellos mismos. La risa es un gran antídoto contra la presión docente. Si te equivocas, mejor ríete y ajusta el rumbo, en lugar de esconderte detrás de un “siempre no”.
¿Cómo aplicamos esto en el aula sin volvernos locos?
La reflexión que nos deja el video no es solo para el chiste, es para la acción. Como docentes mexicanos, sabemos que nuestro contexto es complejo: grupos grandes, falta de materiales, padres de familia exigentes y una SEP que a veces parece que se olvida de nosotros. Pero precisamente por eso, no podemos darnos el lujo de posponer lo importante. Aquí van algunos tips prácticos que se desprenden de la plática de Alex y Claudia:
- Haz compromisos pequeños pero reales: No digas “el lunes cambio toda mi planeación”, mejor di “mañana incluyo una actividad diferente en la primera hora”. Lo pequeño se vuelve grande cuando es constante.
- Comunica los cambios: Si vas a decir “siempre no” a algo que ya habías prometido, explícale a tus alumnos el porqué. Ellos valoran la honestidad más que la perfección.
- Usa el lunes como un reinicio, no como una excusa: Está bien planificar para el lunes, pero que sea un día de arranque real, no un comodín para no hacer nada el resto de la semana.
- Autoanálisis semanal: Pregúntate: ¿Cuántas veces dije “siempre no” esta semana? ¿Cuántas veces pospuse algo para el lunes? Si la respuesta te da risa nerviosa, es momento de cambiar.
Lo más bonito de este video es que no viene de un gurú de la pedagogía con corbatita y PowerPoint, sino de una mamá mexicana que conoce el desmadre de la vida diaria y de un creador que ha estado al frente de un salón de clases. Es contenido que se siente real, se siente nuestro.
🔗 Recursos del video
¿Qué esperas para verlo y compartirlo con tus compañeros?
La neta, este video se disfruta solo, pero se disfruta más cuando lo ves con los colegas de la escuela y se reconocen en cada anécdota. Porque todos tenemos una “Claudia” en la vida que nos pone los pies en la tierra, y todos hemos sido ese profe que dice “espérenme al lunes” mientras el lunes se vuelve un mito.
Así que ya sabes, compa: dale clic al video, ríete un rato, reflexiona un buen rato y luego comparte en los comentarios del canal cómo le haces tú para no caer en el “siempre no” y el “espérenme al lunes”. Y si aún no estás suscrito al canal de Alex Duve, ¿qué esperas? Es de los pocos espacios en YouTube donde un maestro mexicano puede sentirse comprendido, motivado y con ganas de seguirle echando ganas. Dale like, suscríbete, activa la campanita y comparte con tu grupo de WhatsApp de la escuela. ¡Nos vemos en el próximo video, pero sin dejar todo para el lunes!