Taller “Evaluación diagnóstica de los aprendizajes con enfoque formativo en el marco de la NEM” Guía para las y los participantes.

Momento	Descripción	Evidencia Parcial
Momento 1	Una mirada a mis prácticas evaluativas	Texto analítico de sus prácticas evaluativas y planteamiento a futuro (prospección) de la Evaluación Diagnóstica.
Momento 2	Lo que puedo aprender de la evaluación diagnóstica con enfoque formativo	Texto argumentativo sobre las características y la estructura de los EIA (Evaluaciones Iniciales de Aprendizaje) y el uso de las Rúbricas.
Momento 3	Avizorando una ruta pedagógica para la evaluación	Ruta de trabajo para la aplicación de la Evaluación Diagnóstica, a partir de las decisiones técnicas y pedagógicas, de acuerdo con la alternativa de aplicación seleccionada.
Momento 4	Una aplicación centrada en los procesos de aprendizaje	Diagrama sobre los beneficios de la evaluación diagnóstica con enfoque formativo y características de las técnicas de observación y registro que pueden utilizarse de acuerdo con el contexto escolar.
Momento 5	Una perspectiva integral del análisis de resultados y su uso pedagógico	Cuadro con los hallazgos y decisiones del análisis de las dimensiones de aprendizaje, contexto y enseñanza a partir de un ejercicio de captura hipotético.
Momento 6	Compartiendo una retroalimentación para el aprendizaje	Esquema de proceso con las acciones de socialización con la comunidad educativa sobre los resultados, la retroalimentación en torno a la Evaluación Diagnóstica y la prospectiva de actividades.

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