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PRESENTACIÓN 03 de enero de 2022 - Taller intensivo de formación continua (elementos del programa sintético)

  

Te comparto una propuesta para que lleves a cabo el taller intensivo de formación continua, en este vídeo podrás ver los elementos más importantes del programa sintético.




0:00 Taller intensivo de formación continua para docentes - 3 de enero de 2022
1:30  Presentación del Taller intensivo de formación continua para 
docentes
3:58 ¿Qué es Taller intensivo de formación continua para docentes?
4:45 Estrategias para desarrollar Taller intensivo de formación continua para docentes
7:45 Dimensiones para desarrollar Taller intensivo de formación continua para docentes
8:15 Insumos sugeridos para el 3 de enero 2022 - Taller intensivo de formación continua para docentes
8:15 Dimensión uno del taller intensivo de formación continua para docentes (problematización).
8:15 Dimensión uno del taller intensivo de formación continua para docentes (problematización).
16:20 Acuerdos del 03 de enero del taller intensivo de formación continua para docentes (problematización).

Estimadas y estimados maestras, maestros; directoras, directores; supervisoras y supervisores:

El mandato popular expresado en las elecciones de 2018 instaló un gobierno cuyo actuar está orientado a la transformación de la vida pública nacional que, en el campo de la educación, derivó en la construcción de la Nueva Escuela Mexicana, en la cual ustedes son agentes fundamentales del proceso educativo y contribuyen con su quehacer a la trasformación de nuestra nación y sus comunidades para el bienestar de todas y todos.

Para la semana de formación continua, se llevarán a cabo dos talleres:

1. El primero el lunes 2 de enero de 2023 y está dirigido a supervisores y directivos.

2. El segundo del 3 al 6 de enero y es para las y los docentes y directivos en cada una de las escuelas.

Estos espacios están pensados para el ejercicio pleno de su autonomía profesional, del trabajo colaborativo y el diálogo colegiado, con el fin de codiseñar el Programa analítico entre todas y todos, a partir de sus saberes y prácticas, y los componentes centrales del Plan de Estudio y los Programas sintéticos.



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