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   La Secretaría de Educación Pública, a través de la Subsecretaría de Educación Básica, pone a disposición de los colectivos docentes la Guía de trabajo correspondiente a la Octava Sesión Ordinaria de Consejo Técnico Escolar (CTE).   En esta última sesión queremos reflexionar sobre lo que han alcanzado y lo que falta por lograr, considerando los diversos componentes del trabajo escolar que contribuyen al logro de aprendizajes, al desarrollo armónico e integral de nuestras alumnas y alumnos y, al fortalecimiento de los estados socioemocionales tanto de los docentes como de las NNA y sus familias. Asimismo, valorar el cumplimiento del Programa Escolar de Mejora Continua (PEMC), la herramienta que permite a la escuela definir objetivos y metas encaminados a garantizar una educación de excelencia.   En el primer tema,  BALANCE DE LA ESTRATEGIA PARA LA GESTIÓN DE  EMOCIO NES , se   invita al colectivo docente  a reflexionar sobre su estrategia para la gestión de emociones y el desarrollo d

  La Secretaría de Educación Pública, a través de la Subsecretaría de Educación Básica, pone a disposición de los colectivos docentes la Guía de trabajo correspondiente a la Octava Sesión Ordinaria de Consejo Técnico Escolar (CTE).   En esta última sesión queremos reflexionar sobre lo que han alcanzado y lo que falta por lograr, considerando los diversos componentes del trabajo escolar que contribuyen al logro de aprendizajes, al desarrollo armónico e integral de nuestras alumnas y alumnos y, al fortalecimiento de los estados socioemocionales tanto de los docentes como de las NNA y sus familias. Asimismo, valorar el cumplimiento del Programa Escolar de Mejora Continua (PEMC), la herramienta que permite a la escuela definir objetivos y metas encaminados a garantizar una educación de excelencia.   En el primer tema,  BALANCE DE LA ESTRATEGIA PARA LA GESTIÓN DE  EMOCIO NES , se   invita al colectivo docente  a reflexionar sobre su estrategia para la gestión de emociones y el desarrollo de

  A continuación te comparto un material diseñado por Edgar Valladares, para los siguientes temas: Áreas de desarrollo personal y social. Estrategias de equidad e inclusión en la educación básica. Exploración y comprensión del mundo natural y social. Los materiales educativos en las escuelas de educación básica. Campos de formación. Lenguaje y comunicación. Pensamiento matemático. La respuesta educativa a la diversidad desde el enfoque de las escuelas inclusivas: una propuesta de investigación. Descarga en el siguiente enlace https://drive.google.com/drive/folders/19rI3KdK2IYbwe85T0ylAn7Uj7nvWCEwj?usp=sharing Puedes seguirlo en sus redes sociales https://m.facebook.com/EdValladaresMerino  https://youtu.be/6Hur2V37kYw   https://instagram.com/edgarvalladares Fuente: compartido por Edgar Valladares

        Ya puedes descargar los aprendizajes esperados de la semana número 39 de aprende en casa III, los cuales corresponden del 28 JUNIO A 2 DE JULIO 2021 para preescolar, primaria, inicial y secundaria. Vídeo recomendado 🗣️🌐 Mis redes sociales 🗣️🌐 📸 Instagram: https://www.instagram.com/alex.duve 👥 Facebook: https://www.facebook.com/materialparadocente 📹 Suscríbete a MI CANAL de YouTube https://www.youtube.com/c/alexduveintegral?sub_confirmation=1 👨🏻‍💻 YouTube 2: https://www.youtube.com/channel/UCsEgb0PQNTlZM33npCDy-bA Semana 40 En un solo enlace https://drive.google.com/drive/folders/1dEmPjEKSzpCY7z0XyAJwwnT1f_OKnzoV?usp=sharing https://mega.nz/folder/itpElDwT#69lV4XL5u_Cw4xbucuwrtg Inicial https://aprendeencasa.sep.gob.mx/multimedia/RSC/Documento/202106/202106-RSC-1XJ1BLTgtL-Educacion_Inicial_semana40.pdf Preescolar https://aprendeencasa.sep.gob.mx/multimedia/RSC/Documento/202106/202106-RSC-VMuHX6cXBX-Educacion_Preescolar_semana40.pdf Primaria https://aprendeencasa.sep

       Ya puedes descargar los aprendizajes esperados de la semana número 39 de aprende en casa III, los cuales corresponden del 21 a 25 de junio de  2021 para preescolar, primaria, inicial y secundaria. Vídeo recomendado 🗣️🌐 Mis redes sociales 🗣️🌐 📸 Instagram: https://www.instagram.com/alex.duve 👥 Facebook: https://www.facebook.com/materialparadocente 📹 Suscríbete a MI CANAL de YouTube https://www.youtube.com/c/alexduveintegral?sub_confirmation=1 👨🏻‍💻 YouTube 2: https://www.youtube.com/channel/UCsEgb0PQNTlZM33npCDy-bA Semana 39 En un solo enlace https://drive.google.com/drive/folders/1cy0WuKc44A92oL9vnHKB3nxkJKbo5NOF?usp=sharing https://mega.nz/folder/Lo40gAaI#-lvGAeUsJR_yZJDZQQoAVA Inicial https://aprendeencasa.sep.gob.mx/multimedia/RSC/Documento/202106/202106-RSC-sjAWNegNFt-Educacion_Inicial_semana39_.pdf Preescolar https://aprendeencasa.sep.gob.mx/multimedia/RSC/Documento/202106/202106-RSC-DeyFk2FWOh-Educacion_Preescolar_semana39.pdfPrimaria Primaria https://aprendeenc

Se deben implementar las medidas correspondientes para que, con el debido cuidado, continúe el servicio público educativo, en el marco de lo indicado por las autoridades sanitarias, con objeto de privilegiar la vida y beneficiar a la comunidad escolar, así como detectar y dar atención a los casos de abandono escolar. El servicio público educativo debe continuar mediante el esfuerzo coordinado de todas y todos los actores sociales involucrados en la educación, tanto autoridades, docentes, alumnas y alumnos, familias, a través de una estrategia mixta de regreso presencial y el programa “Aprende en Casa”, que hace factible continuar el aprendizaje de carácter equitativo, a través de la asistencia a clases presenciales, la presencia en comunidades más apartadas y el uso de medios auxiliares como: los libros de texto gratuitos, la televisión, la radio e internet a través de una plataforma.   Resulta necesario e indispensable seguir cumpliendo con el servicio público educativo como un dere

  El presente documento tiene el objetivo de proponer los principios y las acciones que conduzcan a reabrir las escuelas de forma gradual y escalonada con base en el comportamiento del Semáforo de Riesgo Epidémico. Asimismo, busca contribuir a orientar las acciones que las autoridades educativas estatales han planeado para garantizar las mejores condiciones para el regreso de NNA a las aulas.  En ese sentido, se proponen una serie de sugerencias sobre seguridad e higiene y estrategias académicos —previos y durante la apertura de escuelas— que buscan orientar y dar respuesta a la necesidad de asegurar el regreso a clases de la comunidad educativa en condiciones de higiene y salud. Descarga en el siguiente enlace https://www.conaliteg.sep.gob.mx/icons/Baja_Estgia_Nac.pdf Fuente: https://www.conaliteg.sep.gob.mx/