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Mostrando las entradas etiquetadas como Psicología Integral

Infografía de los estadios de Jean Piaget

 Jean Piaget, un influyente psicólogo y teórico del desarrollo cognitivo, propuso una teoría sobre cómo los niños desarrollan la capacidad de pensar y razonar a medida que crecen. Esta teoría está dividida en cuatro etapas principales, cada una de las cuales se caracteriza por formas distintas de procesar el mundo y adquirir conocimientos. Estas etapas son: Etapa Sensoriomotora (0-2 años): En esta etapa, los niños experimentan el mundo principalmente a través de sus sentidos y acciones (mirar, tocar, moverse, etc.). Aprenden sobre el mundo a través de la experimentación directa y el juego. Desarrollan nociones como la permanencia del objeto (entender que los objetos siguen existiendo aunque no se vean). Etapa Preoperacional (2-7 años): Durante esta etapa, los niños empiezan a usar el lenguaje para explorar y entender su mundo. Aún piensan de manera muy concreta y egocéntrica. La lógica en esta etapa es intuitiva y no basada en el razonamiento deductivo. Los niños en esta etapa tambi

Taxonomía de Bloom y las Metas Reales de Aprendizaje

Artículo retomado de:  https://ined21.com/metas-reales-de-aprendizaje-taxonomia-de-bloom/ Autor:  Javier Tourón http://www.javiertouron.es/ Hace tiempo que tengo interés en escribir sobre este tema que tiene tanta trascendencia en el proceso de aprendizaje y enseñanza. Ya lo hice indirectamente en las entradas sobre el establecimiento de estándares , también al ofrecer algunos recursos como la entrada sobre Bloom y el inglés , o aquella sobre el iPad, la Web 2.0 y Pinterest en la que, por cierto, se incluye una presentación de Slideshare muy interesante con docenas de representaciones diversas de la taxonomía. Finalmente, quiero citar otra que titulé: ¿Quieres dominar la taxonomía…? Esta última es fantástica para una sesión de trabajo con profesores por ejemplo, en particular la herramienta que en ella se presenta para faciliatr la formulación de objetivos según los niveles de la taxonomía. Bueno, ahora quiero volver a lo básico. Si tuvieses que definir un objetivo de apre

Aprenda a interpretar dibujos aplicando técnicas grafológicas

A medida que vayan recorriendo las páginas de este libro y comiencen a aplicar las nociones que en ellas se muestra, descubrirán características de la personalidad. ACCEDER A LIBRO ONLINE Fuente:  https://issuu.com/isesixtlahuaca/docs/aprenda_a_interpretar_dibujos_aplic

Las cuatro caras del la autoestima

¿Qué es autoestima? Conocerse . Perseverar en conocerse y saber cuál es su papel en el mundo. Tener consciencia de sí mismo, de sus capacidades y potencialidades así como de sus limitaciones, las cuales debe aceptar sin negarlas. Trabajar en el cuidado de su cuerpo y vigilar sus hábitos para evitar que aquellos que le perjudican puedan perpetuarse. Filtrar sus pensamientos enfatizando los positivos, procurar estar emocionalmente arriba, en la alegría y el entusiasmo, y cuando las situaciones le llevan a sentirse rabioso o triste expresar esos estados de la mejor manera posible sin esconderlos neuróticamente. Prestar atención, momento a momento, a estos pensamientos, emociones y sensaciones: Envidiar, criticar, maltratar, celar, quejarse, negarse a aceptar las cosas como son, evitar los cambios necesarios, trabajar compulsivamente, fumar o beber en exceso y actuar tímidamente o con apatía. Hacer énfasis en darse cuenta de lo que piensa, siente, dice o hace, para adecuar sus m

Los tres ojos del conocimiento (ojo a ojo)

La idea de un paradigma globalizador resulta en suma atractivo, ya que los paradigmas se establecen en la superioridad de uno sobre otro, para esto Wilber inicia presentando un paradigma trascendente cuya característica es la inclusión para la unificación de las ciencias físicas, filosofía, psicología y lo místico-espiritual y a la vez se encuentra con un problema que debe ser resuelto ¿Cómo un paradigma globalizador, con estas características, puede demostrar algún tipo de conocimiento real?  Este problema sin duda es muy razonable, ya que lo místico no demuestra empíricamente un estado cognitivo. Para ello retoma de manera magistral a San Buenaventura en el sentido que existen tres maneras de adquirir conocimiento, esto a través del OJO DE LA CARNE, OJO DE LA RAZÓN Y OJO DE LA CONTEMPLACIÓN, en el primero se adquiere conocimiento por las experiencias; el segundo a través de lógica y la mente; el tercero conoce la realidad trascendente. De todos estos los dos primeros están sobre

Psicología del color (significado de colores)

En lo salones usamos mucho el color, pero este tiene un significado a nuestro cerebro conocerlo es interesante DESCARGA OPCIÓN A OPCIÓN B Para más material puedes consultar nuestro índice  INDICE Si te sirvió lo aquí compartido ayudadnos con tu ME GUSTA LIKE QUIERES FORMAR PARTE DE UN GRUPO EDUCATIVO DE MÁS DE 97,000 MIEMBROS EN FACEBOOK  Te recomiendo unirte al grupo al grupo MATERIAL EDUCATIVO Siguenos en Twiter @alexduve