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Mostrando las entradas etiquetadas como Neuroeducación

10 Cosas que le sucede a nuestro cerebro cuando leemos

La neurociencia está haciendo grandes aportaciones en la comprensión de los mecanismos cerebrales que interviene en la lectura o la narración oral. Las investigaciones son numerosas y los hallazgos sorprendentes. Para descargar ve al final del imagen DESCARGA DESCARGA También unirte a nuestro grupo "Material educativo" https://www.facebook.com/groups/materialexduvedu

LA COMPRENSIÓN DEL CEREBRO El nacimiento de una ciencia del aprendizaje

Este libro sin duda me fascino, lo recomiendo... ¿Puede la neurociencia mejorar realmente la educación? Este informe sugiere una respuesta compleja, pero sin embargo definitiva: “sí, pero…”. Las circunstancias han convergido ahora para indicar que existe un surgimiento global de una neurociencia educacional. Los avances recientes en el campo de la neurociencia han aumentado significativamente su relevancia para la educación. Las tecnologías de imagenología permiten la observación del cerebro en funcionamiento, lo que ha significado una comprensión de las funciones perceptuales, cognitivas y emocionales, que tienen consecuencias para la educación. Esta tendencia hacia una mayor aplicabilidad de la neurociencia a la educación es paralela a una sociedad cada vez más receptiva. Este informe resume el estado del arte en la investigación respecto a la intersección de la neurociencia con el aprendizaje, y destaca estudios y consideraciones de políticas para la próxima década. Los descubrim

Neuroeducación (educar con el cerebro)

Un excelente articulo (por Cristina Sáenz) que nos da entrada a la neuroeducación, y como los docentes si conociéramos, algunas características del funcionamiento del cerebro se podría potenciar la manera de enseñar. DESCARGA EL PDF http://www.ub.edu/geneticaclasses/davidbueno/Articles_de_divulgacio_i_opinio/Altres/Neuroeducacion-QUO.pdf

Neuroeducación para potenciar el aprendizaje en nuestros alumnos

Debe cambiar nuestra mentalidad en nuestra forma de dar clases, dejando de pensar en nosotros para comenzar en pesar en nuestros alumnos. Algunos puntos importantes que encontraremos en esta conferencia Funciones del cerebro Aferente sensitiva . Para dejar memorias motoras. Se procesa para guardar en la memoria para tarde o temprano dar una respuesta aferente motora. Supervivencia. Sobrevivir para el género humano también es el éxito. Algunos ejemplos claros son cuando tenemos emociones fuertes. Lo que impacta se queda grabado directamente grabado en nuestras memorias. Si el entorno cambia el cerebro establece conexión plena. Por eso nos tenemos que mover, establecer el cruce de miradas (neuronas espejo), pararnos, caminar, salir del salón y más. Es necesario cambiar el entorno. ¿Cómo se aprende en la neurociencia?  Cuando uno capta lo de afuera, (sensaciones externas) más lo de adentro (sensaciones internas) mediante asociamos. Es decir a toda la informació

Recursos educativos prácticos con Programación Neurolingüística

Este cuaderno ofrece estrategias prácticas para mejorar la práctica docente cotidiana. Explica, de forma sencilla y práctica, cómo incorporar pequeños cambios en nuestra enseñanza diaria en el aula para obtener mejores resultados. Índice Introducción..........................................................................5 Comprensión lectora de textos informativos ........................9 Comprensión lectora en textos lúdicos ..............................15 Aumentar la velocidad lectora ............................................21 Escribir textos literarios ......................................................25 Escribir textos informativos ................................................35 Pasos previos..................................................................36 Primer paso ....................................................................36 Segundo paso ................................................................37 Tercer paso ................