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Cuarta Sesión - CTE 2018-2019 (ENERO)

La Secretaría de Educación Pública da la bienvenida a todos los docentes y directivos de educación básica a la Cuarta Sesión de Ordinaria de los Consejos Técnicos Escolares. Esta sesión da inicio con la proyección de un mensaje videograbado del C. Esteban Moctezuma Barragán, Secretario de Educación Pública, dirigido a todos los colectivos docentes del país, en el que invita a establecer mecanismos y canales de comunicación que hagan posible escuchar de manera directa las opiniones, necesidades y sugerencias de los maestros sobre temas que consideren importantes abordar con el Secretario. Asimismo, como parte de las actividades del Consejo se propone a los colectivos reflexionar y tomar decisiones en torno a la necesidad de favorecer y promover la construcción de una educación inclusiva que atienda a la diversidad de los alumnos, orientando su práctica docente hacia una enseñanza más individualizada en la que se minimice o elimine todo aquello que constituya una barrera al d

Enfoques de métodos mixtos de investigación - Diseño paralelo convergente

¿Qué es el enfoque de métodos mixtos de investigación? La investigación de métodos mixtos es un enfoque que involucra la recopilación de datos cuantitativos y cualitativos, la integración de las dos formas de datos y el uso de diseños distintos que pueden incluir suposiciones filosóficas y marcos teóricos. El supuesto básico de esta forma de investigación es que la combinación de enfoques cualitativos y cuantitativos proporciona una comprensión más completa de un problema de investigación que cualquiera de los dos enfoques por sí solo. (Creswell, 2014) La investigación con métodos mixtos es considerada como el tercer movimiento metodológico y como enfoque que tiene mucho que ofrecer a la investigación… Doyle, Brady & byrne, 2009 Debemos asumir que... Ambos enfoques aportan diferente tipo de información a nuestra investigación, datos de composición abierta en lo cualitativo y datos de composición cerrada en lo cuantitativo. Ambas tienen debilidades y limitacio

Desarrollo de niño y del adolescente. Compendio para educadores

Desarrollo de niño y del adolescente. Compendio para educadores de Judith L. Meece, un libro de la biblioteca para la actualización del maestro. El libro esta compuesto de la siguiente manera: El estudio del desarrollo del niño ¿Por qué estudiamos el desarrollo del niño? Historia de la niñez Perspectivas sobre el desarrollo del niño Estudio del desarrollo del niño Desarrollo físico Desarrollo prenatal Desarrollo del cerebro Desarrollo motor Crecimiento Físico Problemas especiales de salud Desarrollo cognoscitivo: Las teorías de Piaget y de Vygotsky Teoría del desarrollo cognoscitivo de Piaget Teoría del desarrollo congnoscitivo de Vygotsky Contribuciones educativas de la teoría de Vygotsky Desarrollo cognoscitivo: Las teorías del procesamiento de la información y las teorías de la inteligencia. Las teorías del procesamiento de la información Diferencias individuales en el desarrollo cognoscitivo Factores genéticos y ambientales de la inte

¿Qué aspectos debes tomar en cuenta para realizar un traslado en el Nuevo Modelo Educativo?

Los docentes están acostumbrados a dar traslados de alumnos, para que estos se escriban en otros grados, en está ocasión no me había tocado hacerlo con el NUEVO MODELO EDUCATIVO . Por lo que me di a la tarea de leer la norma que rige los traslados en los diversos niveles educativos de educación básica (preescolar, primaria y secundaria). Para aquellos que aún no lo sepan la Secretaría de Educación Pública tiene un portal con las NORMAS DE CONTROL ESCOLAR . Puedes consultar las normas en el siguiente enlace http://www.controlescolar.sep.gob.mx/es/controlescolar/Documento_de_Normas Ahora en lo que corresponde al punto: 3.16. Educandos en traslado : El traslado es el cambio de educandos de un plantel a otro que se efectúa a partir del primer día hábil del mes de octubre y podrá ser en cualquier momento del ciclo escolar. Una vez iniciado el traslado del educando, este no puede exceder de treinta días hábiles ; si se rebasa la solicitud deberá ser sometida a consideración

El plan educativo de AMLO en 20 puntos

Esteban Moctezuma Barragán, secretario de Educación Pública, detalló los ejes básicos del plan educativo del gobierno federal: 1. La educación es un derecho y no un privilegio de unos cuantos. 2. La evaluación se aplicará a maestros y directivos, pero solo con el fin de tener insumos para la capacitación del gremio, no con fines punitivos como se realizaba antes. Se busca que las mediciones sirvan para mejorar. 3. Por primera vez en el texto del artículo tercero constitucional aparece el concepto de las niñas, niños y jóvenes, a quienes se les confiere el interés supremo de la educación que imparte el Estado. 4. A los principios tradicionales de la educación gratuita, laica y obligatoria se agregan los principios de ser universal, con equidad, y excelencia. 5. Se consagra el principio de obligatoriedad de la educación superior. Se plantea que no habrá rechazados en la educación media superior y superior, por lo que se aumentará la cobertura. Se crearán 100 universidades e

Esteban Moctezuma: Se va a trabajar en la descarga administrativa...

Esteban Moctezuma mando este regreso a clases un mensaje para el 1,200,000 maestros. En lo que destaco lo siguiente "Cuando se discuta la iniciativa de ley, que envío el Sr. Presidente de la República para modificar el artículo tercero constitucional ustedes (maestros), van a ser el centro de atención de todo el sistema educativo" Además comento que los maestros han hablado en los FOROS sobre la carga administrativa que viven los docentes en la actualidad, por lo cual se trabajará también en este sentido Al 1,200,000 maestros se va trabajar en la descarga administrativa. "Los maestros están cansados de llenar formularios que quitan tiempo para el trabajo docente..." Mañana será un día muy importante para todos los actores de la #educación en #México . Me dirijo a los más de 25 millones de estudiantes y más de un millón 200 mil docentes que iniciarán el primer día de clases de 2019. pic.twitter.com/9bg0tlWfi0 — Esteban Moctezuma Barragán (@emoc

Toda la Bibliografía básica para la Evaluación del Desempeño Docente (Nivel Preescolar)

Parámetros, indicadores a evaluar y bibliografía básica Dimensión 1 Un docente que conoce a sus alumnos, sabe cómo aprenden y lo que deben aprender. Dimensión 2 Un docente que organiza y evalúa el trabajo educativo, y realiza una intervención didáctica pertinente. Dimensión 3 Un docente que se reconoce como profesional que mejora continuamente para apoyar a los alumnos en su aprendizaje. Dimensión 4 Un docente que asume las responsabilidades legales y éticas inherentes a su profesión para el bienestar de los alumnos. Dimensión 5 Un docente que participa en el funcionamiento eficaz de la escuela y fomenta su vínculo con la comunidad para asegurar que todos los alumnos concluyan con éxito su escolaridad. PARÁMETROS INDICADORES A EVALUAR BIBLIOGRAFÍA BÁSICA 1.1 Describe las características y los procesos de desarrollo y de aprendizaje de los alumnos para su práctica docente.

Toda la Bibliografía básica para la Evaluación del Desempeño Docente (Nivel Primaria)

Parámetros, indicadores a evaluar y bibliografía básica Dimensión 1 Un docente que conoce a sus alumnos, sabe cómo aprenden y lo que deben aprender. Dimensión 2 Un docente que organiza y evalúa el trabajo educativo, y realiza una intervención didáctica pertinente. Dimensión 3 Un docente que se reconoce como profesional que mejora continuamente para apoyar a los alumnos en su aprendizaje. Dimensión 4 Un docente que asume las responsabilidades legales y éticas inherentes a su profesión para el bienestar de los alumnos. Dimensión 5 Un docente que participa en el funcionamiento eficaz de la escuela y fomenta su vínculo con la comunidad para asegurar que todos los alumnos concluyan con éxito su escolaridad. ============================== PARÁMETROS INDICADORES A EVALUAR BIBLIOGRAFÍA BÁSICA 1.1 Describe las características y los procesos de desarrollo y de aprendizaje de los alumnos