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Mostrando las entradas etiquetadas como Material Educativo

Herramientas de soporte 😋😔😢😡🤗 socioemocional para la educación en contextos de emergencia

  La educación es un derecho fundamental tutelado por nuestro sistema jurídico, “... es un bien básico indispensable para la formación de autonomía personal y, por ende, para ejercer el derecho al libre desarrollo de la personalidad [y la culminación de un proyecto de vida en beneficio propio y de los demás], de ahí su carácter de derecho humano” 1. Y en tanto bien básico para toda persona, la educación debe protegerse, aún en situaciones de crisis. El derecho a la educación es un elemento integrante de la asistencia y las respuestas humanitarias en contextos de emergencia. Este derecho proporciona los sentidos de normalidad, estabilidad, estructura y esperanza para el futuro, necesarios especialmente en momentos de crisis.  A la vez, mitiga el impacto psicosocial de los conflictos y desastres, tanto en los instantes inmediatos de respuesta a las emergencias, como en los posteriores de recuperación a estas. El término psicosocial alude a la estrecha relación entre el aspecto individual

📑✅👩🏻‍🏫 FICHERO: Promover la cultura de paz y desde nuestra escuela

  El Programa Nacional de Convivencia Escolar (PNCE) surge como una estrategia preventiva y formativa para desarrollar ambientes de aprendizaje armónicos y libres de acoso escolar. Para lograr lo anterior, ha puesto en marcha diferentes acciones encaminadas a apoyar a las escuelas de preescolar, primaria y secundaria. El presente fichero es uno de los materiales desarrollados para promover la cultura de paz, y tiene como propósito ofrecer un conjunto de actividades didácticas, diversas y flexibles que orienten la labor educativa de los maestros para la construcción de una convivencia pacífica, inclusiva y democrática con los integrantes de la comunidad escolar. Por lo mismo, este fichero está dirigido a docentes que buscan promover junto con sus alumnos y padres de familia mejores ambientes de convivencia y seguridad en sus aulas y escuelas. Las fichas incorporan las nuevas líneas de trabajo que impulsa la Secretaría de Educación Pública, de acuerdo con los principios de la Nueva Escue

Cuadernillos para el primer bloque de PRIMARIA para DESCARGAR en PDF ciclo escolar 2020-2021

  Como siempre la web de MEAD (Material Educativos y Apoyos Didácticos) de la Dirección de Educación Primaria del Estado de Chihuahua nos comparte estos materiales que durante últimos ciclos ha sido de apoyo para los docentes de primaria, los cuales puedes descargar en PDF y son de el ciclo escolar 2020-2021 correspondientes al primer bloque. Descarga en el siguiente enlace http://www.meyad.mx/materiales_didacticos/Materiales_didacticos_2020-2021.html Fuente: http://meyad.mx/

Guías de APRENDE EN CASA II de CONAFE

  Te comparto las guías o cuadernillos, de la CONAFE la cual tiene cosas interesantes, Estimados y estimadas madres, padres de familia y estudiantes, en el presente documento encontrarán algunas recomendaciones, que serán de utilidad mientras continúe la contingencia sanitaria por el COVID – 19, es necesario que sigas con tus estudios desde casa para no perder clases y puedas comenzar el ciclo escolar 2020 – 2021. DESCARGA EN EL SIGUIENTE ENLACE https://drive.google.com/drive/folders/1qr6vIUFwpEqPGbE-CW_oBQtwyNNdkh-a?usp=sharing https://mega.nz/folder/ekRm0QSS#3xlkZypSXbOZw4EEAcyMGA Fuente: CONAFE

Programa de REFORZAMIENTO de CONOCIMIENTOS de 3 semanas ciclo 2020-2021 - 🗂️🎒 Preescolar 3 (CURSO REMEDIAL)

La evaluación diagnóstica que se realizará con este instrumento, está dirigida a los Jardines de Niños públicos y privados, y será aplicada por la educadora o educador de cada grupo, en colaboración en los casos necesarios, con la participación de los agentes educativos del centro escolar.  La aplicación será para todas las niñas y a todos los niños del grupo, considerando la organización para su asistencia al centro educativo, y deberá anotarse los resultados observados para cada niña y niño, en el espacio establecido posteriormente a cada nivel de logro que se especifica.  Es imprescindible, que antes de realizar la actividad, la aplicadora o el aplicador, lea el documento completo para conocer la secuencia de acciones, los principales elementos a observar en la capacidad determinada en el instrumento, preparar los recursos y espacios en los que se desarrollarán las acciones, y en el caso necesario, invitar a integrantes del centro escolar a participar en las actividades planteadas e

TALLERES EMERGENTES de 👩🏻‍🏫👨🏻‍🏫 Formación Docente

#AVISO Los tres primeros talleres emergentes de #FormaciónDocente de educación básica elaborados por MEJOREDU, ya están disponibles en la página de la Dirección General de Formación Continua de @SEP_mx . ¡Visítala! #MEJOREducación http:// dgfc.basica.sep.gob.mx ACCEDE EN EL SIGUIENTE ENLACE El sentido de la tarea docente en tiempos de contingencia Dirigido a docentes y técnico docentes de educación básica   Liderazgo directivo en tiempos de contingencia Dirigido a directores educación básica   Supervisión escolar en tiempos de contingencia Dirigido a personal con funciones de supervisión, ATP y análogas en EB y EMS

Aprendizaje basado en proyectos ¿Qué hacer antes de la secuencia? ¿Cómo organizar las actividades? Descarga formato

Te comparto el formato que yo utilizaré para comenzar a trabajar el método por proyectos o aprendizaje basado en proyectos, por lo que lo primero que te recomienda que hagas es ver el siguiente vídeo donde hablo de teoría. Si quieres descarga la información del vídeo anterior ve al siguiente enlace https://www.alexduve.com/2020/07/aprendizaje-basado-en-proyectos-que-es.html Antes de bajar el vídeo ve el siguiente vídeo donde explico sus partes Descarga el formato de plan de proyectos en las siguientes tres opciones https://bibliospd.files.wordpress.com/2020/07/formato-planificar-proyecto.xlsx https://mega.nz/file/zlgGxA6R#n-Hu6kSCIUCoLbnhq4-roqTRM8Cam_R143IGqPfSRZQ https://drive.google.com/file/d/1uxQBeaywIaPAtn3cOS-OjGY1-6CW1zko/view?usp=sharing Fuente: elaboración propia en base a Pimienta Prieto, J. H., & García Fraile, J. A. (2012). Estrategias de enseñanza-aprendizaje: Docencia universitaria basada en competencias. Centro de Investigación Educativa y, & Capacitación Instit